为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》核心精神，进一步提升教师观察、分析与评价能力，提升师幼互动质量。12月6日，东青幼儿园组织教师进行了数学云课堂专题学习《观察与行为分析》。

专题培训中，刘婷老师用案例和理论相结合的方式，详细地分析了儿童行为观察的基本结构、观察的方法、记录的形式，如何解读幼儿行为背后的学习与发展情况等，并从案例中划出重点，教师应该重点观察什么？记录什么？该用怎样的角度分析，如何有针对性地回应与支持等。

幼儿行为观察与分析是幼儿教师必须掌握的一项基本功，是体现幼儿教师专业能力的核心素养之一。今后，我们将继续系统理解幼儿行为观察的价值和意义、丰富幼儿行为观察的方法策略、多元剖析幼儿行为、深度把握幼儿行为的支持策略，进而实现从“看见”到“读懂”。（撰稿：吴晶；审核：朱冰洁）