赋能 共话 提质

在碰撞交流中

看见教育的温度

获得专业发展的充足能量

为提升教师对数学区环境创设及材料投放的专业能力，促进班级数学区游戏质量的提升，同时实现南块幼儿园之间互通共享，2025年3月28日，一场聚焦幼儿园数学区的教研活动在东青幼儿园展开。联盟园三河口幼儿园、香溢紫郡幼儿园业务负责人、骨干教师参加了此次活动。

一日生活中的游戏场和生活场，就是儿童学习的最佳场所。我园积极创建以儿童为中心的适宜性环境，通过空间、材料、同伴、师幼的融合，实现区域间的创造互动与延展，支持幼儿深度学习与探究。活动伊始，在副园长的带领下，老师们深入各个班级，重点对数学区进行了观摩。踏入数学区，有趣且富有深度的数学游戏，如沐春风的环境创设令人眼前一亮。大家在游戏面前驻足观看，针对数学区的环境布置、游戏材料投放以及幼儿的参与度和表现相互探讨，找亮点，抓问题，为后续交流积累了详实且丰富的素材。

随后的研讨环节将活动推向高潮。教师们围绕“你班是如何通过环境与材料激发幼儿数学探究兴趣？”“近期材料调整的依据及幼儿使用反馈”“目前存在的困惑或待解决的问题”这三个问题展开热烈讨论。石伟、唐婷、王文娟老师分别例举了毛毛虫找家、占地盘、数物匹配、破译车牌号码、小花弹力赛等数学游戏，从材料的投放、发现问题、调整策略等多个角度分享自己的经验。其他老师也针对观摩的现场提出各班的亮点、疑问和建议。

最后，副园长用“生活即材料”“情境藏智慧”“痕迹看成长”三个关键点进行总结，并从“核心价值明确化”“生活情景化”“游戏策略：从单一到多元”“教师支持”这几个方面和大家共探提升数学区游戏质量的有效策略。

此次教研活动，通过观摩、反思与研讨，推动了教师之间的经验共享与问题解决，深化了教师对幼儿数学核心经验的理解，更是架构了南块教研联盟园之间互通有无的桥梁。相信通过这次活动，数学游戏将以更加丰富多元、趣味盎然的形式深度融入区域内幼儿园的日常教学，为幼儿开启充满乐趣与探索的数学启蒙之旅，有力地助力幼儿数学素养的早期培养与发展。每一次学习，都是能量的积蓄；每一次蓄能，都是为了下一次的前行。让教育开花，我们一直在路上……（撰稿：吴晶；拍摄：张涛；审核：朱冰洁）