秋风送爽，硕果飘香。11月6日，东青幼儿园大一班的种植地里热闹非凡，一群小 “农夫” 们带着铁锹、小篮子，开启了一场充满期待的红薯采收之旅。当一颗颗裹着泥土的红薯被小心翼翼地从地里挖出时，孩子们的欢呼声此起彼伏，更令人惊喜的是，这些红薯个个都长着 “奇特模样”，上演了一场趣味十足的 “变形记”。

“老师你看！这个红薯像不像小葫芦！”“我挖的这个长长的，是鸡腿红薯呀！”“快来看我的爱心红薯，红红的、弯弯的，太可爱了！” 采收现场，孩子们一边清理红薯上的泥土，一边兴奋地分享着自己的发现。有的红薯圆滚滚带着弯曲的 “小尾巴”，酷似挂在藤上的葫芦；有的身形修长、一端粗壮，活脱脱一只肥美的鸡腿；还有的天然形成对称的弧度，宛如一颗饱满的爱心，更有甚者长相 “不拘一格”，被孩子们赋予了 “小蜗牛”“双胞胎”“数字 8” 等充满想象力的名字。每一个奇形怪状的红薯，都成为了孩子们眼中独一无二的宝贝。

带着这份新奇与喜悦，孩子们将红薯带回教室，开启了细致的观察之旅。他们围坐在一起，用小手触摸红薯粗糙的表皮，观察深浅不一的纹路，比较不同红薯的大小、形状和颜色。“为什么红薯会长得不一样呢？”“是不是泥土里的空间不一样呀？”“它在地里是不是会翻身呀？” 孩子们围绕着 “奇怪红薯” 展开了热烈的讨论，一个个天马行空的问题和充满童趣的猜想，展现着对自然现象的好奇与探索欲。

为了留住这份独特的发现，孩子们拿起画笔，将自己眼中的 “奇特红薯” 画了下来。他们用鲜艳的色彩勾勒出红薯的怪异外形，有的在画纸上给爱心红薯添上了翅膀，有的为鸡腿红薯画上了可爱的眼睛，还有的将葫芦红薯与种植地的藤蔓、泥土结合，构成了一幅完整的采收场景。每一幅画作都充满了童真与创意，不仅还原了红薯的 “奇特模样”，更融入了孩子们内心的想象与情感。

班级种植地是幼儿园劳动教育的重要阵地，从春天播种、日常浇水施肥，到如今的采收观察，孩子们全程参与其中，不仅体验了劳动的乐趣，更在实践中亲近自然、探索奥秘。此次 “挖红薯、观奇形、绘创意” 活动，让孩子们在直观感受植物生长过程的同时，锻炼了观察力、想象力和动手能力，更在发现与创造中收获了满满的成就感。（撰稿：姜秀秀；拍摄：唐婷；审核：吴晶）