手指游戏促幼儿生活习惯的培养

天宁区东青幼儿园      黄惠琴

良好的生活习惯，是孩子健康成长的根本。但对于小班幼儿来说，在家里有六位家长包围着，过得是饭来张口、衣来伸手的“皇帝”、“公主”式生活。可来到幼儿园可就没这么舒服了，什么都得自己“亲力亲为”。所以，让刚进幼儿园的小班孩子养成良好的生活习惯非常之重要。下面我就列举部分例子。

1、《洗手歌》促幼儿洗手习惯的养成。

当我在让小朋友学习《洗手歌》之前，我会先让小朋友学习手指游戏《大苹果》，让小朋友知道为什么我们要洗手，有了理由我们才能有目的的实施。接下来，我才会新授手指游戏《洗手歌》：拧开龙头冲冲手,擦上肥皂搓一搓，搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只小手再搓搓,冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背，手腕也要冲一冲，关上龙头甩三下，抱着毛巾擦一擦，小手洗得真干净。它的儿歌和动作能让幼儿清楚地知道洗手的每个步骤，先做什么、再做什么。由于对幼儿的要求具体明确，幼儿也很清楚在什么环节自己应该怎样做，从而变被动为主动行为。

最后，付诸于实际操作。小朋友边说边做，比我们凭空要求要有用处地多。这样，便于养成良好的生活习惯

附：《大苹果》儿歌和动作

我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）

小朋友们都爱我 （双手食指点着前面的人）

请你先去洗洗手 （双手做洗手的动作）

要是手脏 （用右手食指点着左手手掌）

别碰我！ （挥动右手表示“不”）

2、《穿衣歌》、《吃饭歌》等促幼儿独立习惯的养成。

我认为：对幼儿进行生活自理能力的培养，是幼儿素质教育的重要内容，对幼儿全面、和谐地发展具有积极的意义。

像穿衣服，对于小班幼儿而言有一定的难度，大部分幼儿在园不能自己穿衣服，但在学习手指游戏《穿衣歌》后，每个幼儿都尝试了自己穿衣的过程。特别是午睡过后，每个孩子都在《穿衣歌》的陪伴下完成了自己的动作。当然，对于一些能力稍弱的孩子我们还是得进行适当地帮助的。

附《穿衣歌》儿歌和动作

儿 歌               基 本 动 作

捉领子        ︱  双手做握住领子状

盖房子        ︱  拿着领子往后甩

小老鼠，出洞子︱  分别伸出双手

吱扭吱扭上房子︱  拉衣服状

总之，在手指游戏的协助下，我能顺利地和孩子们一起度过“家园过渡期”，帮助孩子们养成良好的生活习惯。