天宁区东青幼儿园 张静

手指游戏在日常生活中是较为常见的一种既简单又实用的游戏形式。在幼儿没有入园之前，有的家长就会有意识让孩子们学习一些简单的手指游戏，这样的游戏形式不但能提高幼儿的游戏兴趣，还能促进幼儿手眼协调，促进幼儿注意力、记忆力和多种感官能力发展。一日教学活动中，我们发现巧妙运用手指游戏有利于加强幼儿常规练习、减少安全事故发生，同时能提高幼儿各方面能力。

在我园，从2002年开始接触手指游戏，我们就坚持把手指游戏运用在一日活动中，早晨来园之后巩固一个本周新学的手指游戏，吃点心之前等待洗手的时候做一做手指游戏，每周课堂上学习新的手指游戏，吃饭之前静下心来一边等待一边做手指游戏，吃过饭后做做手指游戏，游戏间在阳光下做做光影，下午吃点心前等待盛粥做做手指游戏，你瞧，手指游戏一直运用在一日活动中。

在我班，我们的小朋友是刚入园的小朋友，孩子们对于手指游戏很是好奇，能跟随老师一起学习手指游戏，现在我们会在空闲时间带着孩子们学习手指游戏，以此慢慢渗透到他们的一日活动中去。令我感到惊奇的是，有的小朋友会在课前和小伙伴一起自发的做做手指游戏呢！

幼儿的一日活动有很多的零散时间，需要老师组织一些短小活动将它串联在一起，减少幼儿在等待两个活动的过程中发生意外的情况。虽然自主游戏能填补一些空闲时间，但是幼儿活泼好动的天性，使幼儿自我控制能力差，容易兴奋。而餐点前、教学活动开始前，常需要幼儿保持内心的平静，减少太多的兴奋，以免给活动带来负面影响。因此，手指游戏能让孩子们静下心来。