2016—2017学年度第二学期《创意手指游戏的实践研究》课题计划

天宁区东青幼儿园  吴晶

2017年3月

一、指导思想

苏霍姆林斯基说：“幼儿的智慧出在手指尖上”，手指游戏作为操作性游戏的一种，具有简单易学、有趣好玩的特点，能够促进儿童智力的发展和表现力，还能提高手指的灵活性。在幼儿的生活和学习中有着重要的教育意义。因此我们选择了“创意手指游戏的实践研究”这一课题进行研究。希望我们能在课题的引领下，认真了解、解读手指游戏，多渠道、全方位地开发手指游戏，让孩子们体会手指游戏的乐趣，促进孩子们健康快乐的成长。

二、学期研究目标

本学期课题进入系统实施阶段，在前期研究的基础上我们将进行进一步梳理、完善，形成相应的策略和各类活动方案。

1.认真学习现代教育理论，通过理论学习，查阅整理与课题相关的文献资料来更新教育理念，确保研究过程的科学、合理、有效。

2.各年龄段开展手指游戏主题活动，深入了解手指游戏。

3.在原有手指游戏的基础上，进一步挖掘、开发手指游戏新的玩法。

4.进行阶段性反思与小结

5.进一步完善课题网络管理

三、学期主要任务

本学期将围绕课题组方案进一步开发和创新手指游戏，通过经典手指游戏展示、特色手指游戏展示等一系列活动，扎实推进课题纵深发展，通过理论学习、同课异构、主题研讨、相关课题论文撰写，提升教师课题研究能力及教育教学水平。

四、具体工作

1.制定学期“个人课题研究计划”

2.完成“三个一”，既1篇反思，1个案例和一个手指游戏创意活动方案。

3.一篇高质量的论文。

4.每月两篇学习摘记。

5.参与课题组手指游戏“同课异构”活动。

6.参与课题组相关成果材料的汇编。