天宁区东青幼儿园 李亚婷

手指游戏是利用人的自身器官——手，伴随着儿歌口令节奏，通过手部动作和言语去构造游戏情境而开展的游戏活动。手指游戏是幼儿园生活、游戏必不可少的一部分。手指游戏也是我园的园本特色之一，孩子在学习手指游戏的时候也会发生不少有趣的事情，而这些事情也让我反思许久。

在学习手指游戏《颠倒话》的时候就发生了一些很有趣的事情。

手指游戏《颠倒话》是常州方言版的一个手指游戏，内容十分的有趣。因为我们班有一半不是常州本地的孩子所以在教这个手指游戏的时候我就没有用方言去教他们说，只是用普通话去教孩子学习儿歌，导致在后来玩这个手指游戏的时候有一半孩子说的语调很奇怪。

刚开始学习的时候，孩子对这个里面的话很有疑惑，我刚把第一句儿歌念出来的时候，就有小朋友立马大声的说：“老师，你说的不对，天上只有一个月亮呀”听他说完别的小朋友也立马反驳我，于是我就问孩子“你们知道颠倒是什么意思吗？”有的孩子说“就是倒过来”有的孩子说“就是倒下来”我告诉孩子“颠倒的意思就是说反话，把对的说成错的”我说完孩子就说“我明白了”问他明白什么了，他也说不清。于是我便继续把儿歌念下去。直到我把最后一句念完，孩子们才再说“老师，你说的话怎么都是反的呀？”“怎么都和平时不一样呀？”“怎么都不对呀？”我说“因为这个儿歌的名字就叫颠倒话呀，所以儿歌里面的内容也都是反着的呀！”

等孩子把普通话版的儿歌都念会以后，我又用常州话把这个儿歌念了一遍。会说常州话的小朋友不一会就把常州话版的儿歌学会的，但不是本地的孩子说常州话就感觉怪怪的。于是我让会常州话版的小朋友上来带着小朋友说了一遍以后，那些孩子还是不会说，于是我便想到了一个办法，对着那群小朋友说“你们的爸爸妈妈会说老家的话的，那今天老师就教给你们一个任务，回家以后让爸爸妈妈用你们的家乡话把这个儿歌念会，好不好？”

隔天我就请了一个小朋友上来展示一下，和常州话版来了个大PK比赛，让台下的小观众们来比一比，哪一种最好玩，孩子们都玩的特别开心。

其实想想有时候我们一味的想要孩子去学会什么，孩子就是学不进去倒不如换一种方式让孩子学的更有兴趣。