天宁区东青幼儿园  牟小英

手指游戏是我园的特色活动。苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”，孩子们用自己的小手再加上琅琅上口的儿歌，可以随时随地进行表演，这既能锻炼孩子们的手指灵活性，又能促进孩子们的语言表达能力。

经过一年半的学习，孩子们已经学会了好多好多的手指游戏。在开学初，我按照计划，发了一张调查表，统计一下孩子们已经学会了哪些手指游戏。从反馈表中我受到启发，手指游戏还可以用绘画的形式来表现呢！于是，我跟孩子们进行了第一次大讨论：“从小班开始到现在，你们学会了这么多手指游戏，有没有特别喜欢的呢？”孩子们争先恐后你一言，我一语，“我喜欢《吃饼干》”，“我喜欢《小蜗牛背书包》”，“我喜欢《剪刀、石头、布》”……“那你们会把自己最喜欢的手指游戏用绘画的形式记录下来吗？” “会！”孩子们回答的声音很响亮，等他们拿起画笔，我倒有点担心起来，“他们能画好吗？”但结果出人意料，一幅画，就是一个孩子的内心世界！虽然有几个孩子画得稍微差一些，但经过询问还是能看出他画中的意思的。就连平时很少说话的常淇珂也给了我一个大惊喜，他画了两只小象，“哦！你喜欢这个手指游戏啊！我都看出来了！”，我给了他一个大大的拥抱。

知道自己喜欢的手指游戏以后，我让孩子们玩一玩自己喜欢的手指游戏，孩子们在玩的过程中又发现了手上还有一个秘密，那就是——指纹，“指纹”对孩子们来说还是很陌生的，于是我与孩子们进行了第二次大讨论：指纹的作用。通过经验的再现、向父母咨询、播放视频等多种形式，孩子们知道了指纹能开门、指纹能抓小偷等等。陈张杰说“指纹还能变出长颈鹿！”，在他的提醒下，孩子们用指纹变出了各种各样的事物，不仅如此，孩子们还将这些指纹画编成一个一个有趣的故事。

接着我跟小朋友进行了第三次大讨论：“手指游戏还可以怎么玩？”，张佳燚说：“手上粘上羽毛就变孔雀了”，梁凌赫说：“拿着手电筒可以玩光影游戏”，陈子轩说：“手上带着薯片桶能变大树”，张梦涵说：“在太阳底下也能玩”，林弈焓说；“我们还玩过点菜游戏呢！”。由此又引出话题：“点菜游戏应该怎么玩呢？”孩子们各抒己见，有的说要有菜单，有的说眼睛要看着手，有的说手要伸直等等。孩子们找到了问题的答案后就一起行动，先把手指游戏的菜单画好......一切就绪，孩子们就开始表演了，在区域活动时，他们会自己分配角色，几个小朋友做观众，几个小朋友表演，完了再交换角色，玩得不亦乐乎！

将近一个月的手指游戏主题已经接近尾声，但作为东青幼儿园的特色，它永远没有结束的时候！在这个主题里，我和幼儿一起学学、玩玩、说说，我领悟到了手指游戏的魅力，而孩子们品尝到了玩手指游戏的快乐，这也许就是开展这个主题的意义所在！