天宁区东青幼儿园 吴晶

最近一段时间，我们一直在让孩子们练习手指点画和手印画。在开始的时候，我一直以为孩子们不太会画。所以，每一次都是要求孩子们按照老师的模板去画。每一次小朋友画完以后，我都觉得孩子们是被动的去完成这一项任务，他们学会了吗？他们下次还会画吗？这样做效果好吗？抱着这样的疑问，于是我有看一个想法。有一次我在吃牛奶之前的那十几分钟，我给小朋友做了一个示范，我对小朋友们说：“小朋友，夏天到了，夏天有很多的水果，你们都见过哪些水果呢？告诉老师，我可以将他们用手指点画的方式画下来哦。”当小朋友一个个说出自己见过的水果以后，我就用手指点画的方式一一呈现在他们的面前。然后，我对小朋友们说：“其实你们也可以做到，把你自己看到的，想到的都可以用手指点画的方式画下来。”隔天，我没有拿模板给孩子们照着画，而是要求他们自由发挥。在这其中，我看到有几个孩子会自己的小手变成兔子的样子，然后用另一只手描下来，然后又变成拳头放在兔子头的旁边变成小兔的身体。有的人点了很多的手指印，然后将他们变成一个个小朋友，说是小朋友在幼儿园里玩耍。这些都是小朋友们生活中的场景，都是孩子自己凭着自己的记忆勾勒出来的画面。

其实在美术活动中当中，我们要的就创新。注重的是作品的原创性。如果我们一味的让孩子们模仿，照着别人模式画画，这些画作毫无个性可言，更重要的是孩子失去了用自己的观看的能力，更无法发出自己的声音。在美术作品中，我们要让孩子们学会观察，学会用自己的思想来作画。我们老师也要多给与一些鼓励，不能用大人的眼光来评判孩子们作品的好坏，都听听孩子们对作品的描述。也许今天只会画圆圈的孩子会成为未来的画家也说不定呢！所以，在给孩子们自由发挥的同时，要给孩子们正确的评价，我们也要及时的给与鼓励与表扬。使孩子们对作画越来越有信心，我相信孩子们会画的越来越好。