天宁区东青幼儿园   蒋 君

一、指导思想

《幼儿园教育指导纲要》中提出，幼儿园应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，要注重活动的过程。游戏是幼儿世界中的一种强有力的、能促进他们发展的重要活动。前苏联教育家马卡连柯说过：“幼儿再游戏的生活中具有于成人活动、工作和服务同样重要的意义。”著名教育学家苏霍姆林斯基曾说：“儿童的智慧在手指尖上。”手指游戏通过边说边做，动手的同时还动脑，内容生动具体，深受孩子们的喜欢。

二、研究目标

1.了解手指游戏其中的乐趣。

2.能够用手来进一步感知常见事物的特征，并尝试创意手型。

3.愿意主动探索手指动作，逐渐形成创造的意识，体验手指游戏的快乐。

三、具体内容

9月份：创意手型。跳出已有的思维模式，大胆对身边各种常见的事物进行深入的感知及手型创编，如“门的畅想”“凳的畅想”“床的畅想”等。

10月份：趣玩手型墙。从问题出发，让幼儿在想一想、说一说、玩一玩中，发现手型墙新的趣玩法。

11月份：两个人或者更多的时候可以怎么玩手指游戏？启发幼儿合作的精神。

12月份：创意手绘（一）。了解什么是手绘？如何玩手绘？

1月份：创意手绘（二）。大家动起来，创造各种有趣的手绘。

以上就是我的个人手指游戏研究计划，希望在课题组的引领下能够更好的完成和丰富我的研究计划。