天宁区东青幼儿园  汪春霞

游戏是幼儿最感兴趣的活动，手指游戏正是利用多中有趣多变的手指动作让幼儿模仿，表演，使幼儿在轻松，愉快的学习氛围中边学习边吟唱，从中获得更多的知识和本领。

大班孩子对周围的事情表现出了强烈的兴趣，好奇、好问、好模仿，对具体形象生动的事物容易感知，印象深刻，记忆牢固，对抽象的语言、概念和道理不感兴趣，不能理解，也记不住。手指游戏是幼儿所喜欢和熟悉的，他们能在快乐多变的手指中大胆表演，展开想象的翅膀。

我班幼儿平时特别喜欢听故事，于是我利用空余时间为幼儿选择一些有针对性的故事内容，有目的地进行讲述活动。由于故事内容都较长，导致部分幼儿不能很好理解和掌握。根据本班小朋友喜欢手指游戏的特点，我把故事中的情节加入一些手指动作，使每个孩子都能在轻松、愉快的手指表演中理解故事中发生的一些事情，如：故事中讲到小白兔的时候，我用轻柔的语言加上手指动作，引导幼儿分别伸食指和中指，竖在头顶上，配上脚上的一蹦一跳，让幼儿模仿可爱小兔的形象；讲到老虎的时候，我引导幼儿两只手分别呈锋利得抓状放在耳朵的两边，面布张开大嘴、瞪着眼睛、凶狠的神情，身体略向前倾，脚上迈着较大的弓步，模仿大老虎的模样；讲到蝴蝶，我让幼儿的两只手，由大臂带动小臂很柔和的在身体的两边，从头顶手背相碰分别向下打开，身体是直直的，脚尖立起，做小碎步。就这样，幼儿在教师的引导下，边游戏，边学习本领，兴趣盎然，从中激发了幼儿表演欲和语言表达能力，也让每个孩子在手指表演中理解了故事中的一些情节。

我相信，这种形象性的手指动作不仅可以体现在语言活动中，今后我将把手指游戏融入各种活动，尝试手指游戏更多的奥秘，帮助孩子从中获得更多的乐趣。