天宁区东青幼儿园 潘瑗
一、指导思想：
俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。对于孩子们来说，手指的运动就等于是给大脑做锻炼，活动的是手，锻炼的就是大脑。
手是孩子感悟世界的重要器官，它直接影响大脑，受大脑的支配，同时又对大脑的发育起着决定性的作用。因此，手指游戏对孩子来说是很意义的，尤其是创意手指游戏。在简单而又单调的儿歌中加入创意手指游戏，能够激发孩子的兴趣，这样他们才会乐意玩手指游戏，才会从中找到乐趣。
二、研究目标：
1.根据班级幼儿的事情发展水平，制定对应的手指游戏教学内容。
2.不断实践，制定出一套符合班情的手指游戏创意活动，把孩子的想法融入到游戏活动中。
3.在手指游戏实践中，提升孩子的语言组织能力、创造力、想象力和活跃的的思维活力，孩子们敢想敢说，做最好的自己。
4.在实践中，形成班级特色，促进幼儿园手指游戏品牌的推广与促进。
三、具体工作安排：
时间 | 具体内容 |
2月 | 聊聊孩子们会玩的手型，并创编出不一样的手型。 |
3月 | 根据生活中孩子们感兴趣的事物，把它们变出创意手型 |
4月 | 观察自己手上的指纹，设计出指纹迷宫 |
5月 | 进行创意点菜游戏，孩子们自己设计游戏规则 |
6月 | 在手指游戏的区域游戏中加入白纸，根据游戏情节设计不一样的手型 |
关闭窗口
打印文档