天宁区东青幼儿园  侯佳

一、指导思想

手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动。长期坚持做手指运动能开放幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手部肌肉的发展。为此，我班开展了以手指游戏为主的班级特色活动，通过手指游戏活动，一首促进心灵，促幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，头脑更加聪明，思维更加宽阔，更加富有创造性。

二、研究目标

1.根据幼儿的年龄特征和班级情况，制定对应的手指游戏教学内容。

2.在实践与探究中，制定一套适应本班幼儿的评价体系。

3.在手指游戏实践中，提升孩子的创造力、想象力和活跃的的思维活力。

4.在实践中，形成班级特色，幼儿敢于表现自己。

三、具体工作安排