天宁区东青幼儿园  周燕

一、指导思想：

著名的教育学家蒙台梭利曾说过：“儿童第一次伸出自己的小手，代表自我努力进入这个世界之中。”  手是孩子感悟世界的重要器官，它直接影响大脑，受大脑的支配，同时又对大脑的发育起着决定性的作用。

我们根据孩子喜欢玩手指，喜欢用小手去探索新奇事物的特点，开展了了班级特色——手指操活动。对于小班的孩子来说，学习儿歌是一件枯燥的事情，而手指操不仅可以充分的训练孩子手指的灵活性，使十个手指都能活动起来，还能在活动的过程中轻松、愉快的学习儿歌。所以本学期我们开展班级特色——手指操活动。

二、研究目标：

1.不对幼儿施加任何外界压力，使幼儿像学说话那样，始终处于最佳精神状态，完全根据自身的认知能力和特点去认识、接受相应信息。

2.选择浅显、易懂、有趣地手指游戏儿歌，并为他们提供色彩鲜艳、形象有趣生动指偶，让幼儿在一日生活的各个活动环节中，以玩的形式，使幼儿在快乐的气氛中获得成功感，受到鼓励产生兴趣。  

三、具体工作安排

本学期我要求自己在手指游戏教学方面做到以下几点：

二月：利用空余时间带着孩子们玩一玩手指墙上的手型，并且让幼儿发挥自己的想象力，能够说出各种不同的物体。

三月：积极参加手指游戏的各项活动。

四月：每月写好两篇摘记，并积极撰写好反思。

五月：写一篇关于手指游戏方面的论文。

六月：期末对自己在手指游戏教学方面获得的成绩作实事求是的总结，为自己在手指游戏教学方面积累经验。

以上就是我本学期在手指游戏研究方面的计划，当然在实际教学中我还会根据情况进行修改和调整。希望我们能在课题的引领下，认真了解、解读手指游戏，让它在幼儿园的一日活动中发挥作用，让孩子们体会手指游戏的乐趣，促进孩子们健康快乐的成长。