天宁区东青幼儿园   蒋君

一、指导思想：

《幼儿园教育指导纲要》中提出，幼儿园应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，要注重活动的过程。游戏是幼儿世界中的一种强有力的、能促进他们发展的重要活动。前苏联教育家马卡连柯说过：“幼儿再游戏的生活中具有于成人活动、工作和服务同样重要的意义。”著名教育学家苏霍姆林斯基曾说：“儿童的智慧在手指尖上。”其中手指游戏就是利用自身资源——手，伴随儿歌、口令的节奏，通过语言和手指动作去积极思维，去主动构建情境而开展的活动，它内容生动具体，形式活泼轻松，动手、动口、动脑同时进行。

二、研究目标：

1.认识手指、尝试创编一些简单的手型。

2.能够在同伴、长辈面前大胆表演手指游戏。

3.开心玩耍，体验手指游戏带来的欢乐，养成初步的合作意识。

三、具体工作安排：

二月：通过主题活动《变来变“趣”（一）》，让幼儿重温手指的名称及一些指法。

三月：通过主题活动《变来变“趣”（二）》，让幼儿再次感受手指游戏其中的乐趣。

四月：创意手型墙，在看一看，玩一玩手型墙的过程中，让幼儿自由创造出更多的玩法。

五月：小手变变变，能够用小手进行一物多变，形成新的手型墙。

六月：创意手型画，能够自由用小手变一变，通过添画来完成创意手型画。

以上就是我的个人手指游戏研究计划，希望在课题组的引领下能够更好的完成和丰富我的研究计划。