天宁区东青幼儿园  陈樱

一、指导思想：

《3-6岁幼儿学习与发展指南》指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式超前教育和强化训练，可见游戏在幼儿一日活动中起到至关重要的作用。 

二、研究目标： 
　　1.提高幼儿的游戏兴趣，还能促进幼儿手眼协调，促进幼儿注意力、记忆力和多种感官能力发展。

2.一日教学活动中，我们发现巧妙运用手指游戏有利于加强幼儿常规练习、减少安全事故发生，同时能提高幼儿各方面能力。

3.积极参与手指游戏活动

三、具体工作安排：

二月份：

1.上交一份个人课题计划。两篇学习摘记。

2.运用手指游戏，加强幼儿一日常规训练 

三月份：

1.有关手指游戏随笔一篇

2.两篇学习摘记。

四月份：

1.有关手指游戏随笔一篇

2.两篇学习摘记。

五月份：

1.写一个有关手指游戏的案例或创意活动方案

2.两篇学习摘记。

六月份：

1.写一篇有关手手指游戏方面的论文。

2.两篇学习摘记。