天宁区东青幼儿园   金瑛

一、指导思想：

所谓手指游戏，就是利用自身的器官——手，伴随儿歌口令的节奏，通过语言和手指动作去构造游戏情境而开展的游戏活动。在主题背景下开展手指游戏能充实和丰富主题性民间游戏内容。从内容和形式上生动具体，活泼轻松，极强的韵律感，没有明确规则，可以边游戏边吟唱，具有很强的趣味性、表演性和灵活性。

二、研究目标：

1.能根据教师所报手指名称，快速出示相应手指。

2.掌握数指、勾指、跳指等微复杂的指法。

3.开心玩耍，体验手指游戏的快乐，加强自身理论学习，提高对幼儿一日活动的认识。

三、具体工作安排：

二月：学习课题组学期计划，制定个人研究计划；梳理相关信息。
三月：参与第一轮课题组讨论和理论学习研讨沙龙，每月进行学习摘记的记录与整理。
四月：观摩手指游戏课，参与第二轮研讨和理论学习研讨沙龙，参与课题组同课异构。

五月：自己整理一份研究案例与随笔，与组内教师讨论与研究。

六月：撰写论文，整理案例、反思及经验总结。