手指游戏：手指上课

天宁区东青幼儿园  付美娟

一、设计意图

《纲要》告诉我们：“要善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐含的教育价值，把握时机积极引导。”幼儿每天都上课，常常在 活动中孩子的兴趣有增有减……手指游戏《手指上课》就是这样应运而生的。儿歌学习中，我们利用 手指都会上课引发幼儿学习的兴趣。手指动作的学习，在讲讲、猜猜、演演中由幼儿自主探索。

二、活动目标

1.会相应出示各个手指，发展手指的灵活性。

2.能够有节奏地诵读儿歌。

3.愿意学习手指游戏，体味游戏的快乐。

三、活动准备

1.用积木搭门

2.指偶娃娃

四、活动过程

（一）引起幼儿学习兴趣

小朋友，你们看这是什么？呀！真是一扇漂亮的门。（打开门）你们看谁来了？它们是谁呀？（巩固5个手指的名称）

（二）欣赏手指游戏《手指上课》

1.教师示范边念儿歌边表演手指动作。

2.小朋友，刚才老师做的时候你们听到了什么？你们想跟手指宝宝做游戏吗？一起请出你们的手指宝宝。

（三）幼儿学习手指游戏

1.幼儿尝试和教师一起练习，一起表演。

2.教师强调幼儿的动作，重点指导两手轮流伸出手指，并注意节奏。

（四）请个别幼儿表演，教师进行评价。

（五）延伸活动

今天，我们学习了手指游戏《手指上课》，这些手指宝宝也玩累了，请他们休息吧！我们小朋友到外面听口令做相应的动作。如：报数、立定、解散

五、活动反思

手指游戏一直是幼儿所喜欢的，这一则手指游戏主要是要幼儿的手指每个指头都得到锻炼，学习依次翘起手指，但在表演中发现幼儿大部分没有能做到依次出手指头，手指关节不灵活，后面动作不正确。