中班手指游戏：吃饼干

天宁区东青幼儿园  王文娟

一、设计意图

《纲要》指出：“要善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐含的教育价值，把握时机积极引导。”幼儿每天都吃饼干，他们会把饼干吃成各种各样的东西，或形状，或动物……语言活动《吃饼干》就是这样产生的。我们利用饼干被咬之后一次次的悬念变化勾起幼儿浓厚的兴趣，让幼儿自主探索，在讲讲、猜猜、变一变中感受吃饼干带来的别样乐趣。

二、活动目标

1.知道各种饼干的不同形状，在趣味诵读中感受饼干被咬之后的创意变化。

2.根据自身的体验，自己组织话语“饼干圆又圆，啊呜咬一口”和“饼干方又方，啊呜咬一口”等，形成完整的儿歌，并尝试用手变一变。

3.在饼干形状的不断变化中感受创造的快乐。

三、活动准备

各种形状的饼干若干。

四、活动过程

1. 动动小手，做个热身。

小朋友们，你们的小手在哪里？我们一起来做做运动,玩小手变变变的游戏。

2. 饼干魔术，集体创编。

（1）师：小朋友的小手真厉害！饼干宝宝也来和小朋友变魔术。看看，是什么样子的饼干啊？

（2）品尝圆饼干，观察咬一口后的形状，形成魔术秘诀“饼干圆又圆，啊呜咬一口，变成……”并尝试变一变。

3.方方饼干，自主创编。

（1）方饼干也想玩大变身的游戏，还记得我们的魔术秘诀吗？

（2）品尝方饼干，观察咬一口后的形状，形成儿歌“饼干方又方，啊呜咬一口，变成……”并尝试变一变。

4. 唤醒经验，不断激趣。

刚刚我们吃了圆饼干和方饼干，你们还吃过什么样子的饼干？

鼓励幼儿结合已有经验，用小手变出各种动物。

5. 整合创造，完整演示。

现在，我们把吃饼干这件有趣的事情，完整地说一说、做一做。

6. 共享美味，拓展延伸。

老师这里有好多的动物饼干，我们一起跟其他小伙伴分享吧！

五、活动反思

活动开始以手型魔术导入，激发幼儿手型创编的积极性，在第一次饼干创意中，我鼓励幼儿大胆的用小手演绎圆饼干咬一口后的形象，在此基础上让幼儿自由创编方饼干，孩子们创意创想，在愉快的饼干变魔术游戏中灵动思维，发挥想象。