大班手指游戏：床的创想

天宁区东青幼儿园  潘瑗

一、设计意图

床是我们生活中必不可少的一个生活用品，孩子们也很熟悉，但是孩子们对于床的认识仅仅只是可以躺着睡觉，是一个四四方方的小床，殊不知在我们的生活中还有很多很有意思的床，我们也可以用小手把它变出来。大班孩子经过了两年手指游戏的活动已经积累了一些手型，而且孩子们也富有了无限的想象力，可以创编出不一样的手型。因此，我设计了本次活动，让孩子在创想中体验手型变化带来的乐趣。

二、活动目标

1.知道在生活中不仅有四四方方的小床，还有其他形状与功能的床。

2.能够发挥想想，用小手创编出不一样的床的手型，并说出所代表的含义。

三、活动准备

各种各样床的图片，白纸，记号笔

四、活动过程

（一）聊聊小床，激发兴趣。

1.师：今天老师想和大家聊一聊你们平时睡的小床，谁愿意来说一说你们家的小床是怎样的，谁睡在上面，床上有什么？

看看图片，加深理解。

2.欣赏小床图片

师：刚好老师也发现了一些小床，小朋友们来看一看老师发现的床和小朋友自己睡的床有什么不一样的地方？

给孩子们欣赏各种不一样的小床，让孩子们认识到床不只是方形的。

讨论这些床的不同之处和相同之处。

师：我们看了这么多奇形怪状的床，谁来说一说这个床和我们睡的床有什么不一样的地方和一样的地方。

3.初步讨论自己最喜欢的床

师：你最喜欢哪一张床？为什么？如果让你来设计你会设计怎样的床？

（三）创编手型，体验乐趣。

师：我们说了这么多关于床的认识与自己喜欢的床，现在我们的小手也可以来玩玩游戏啦！我们也来当小小设计师，来设计属于自己的不一样的小床把。

1.先小朋友们之间讨论你最想设计怎样的小床，为什么？

2.请孩子们先把自己设计的小床用画笔画下来。

3.画好的小朋友就用小手把床的手型表示出来，并跟孩子们说出为什么要设计这样的小床。

4.教师将孩子们设计出来的床按照不同的种类来归类。

五、活动反思

在活动中，我先和孩子们聊了聊自己睡的床，唤醒孩子们的记忆，激发活动的乐趣，并为接下来的活动做铺垫。接着，我给孩子们看了其他设计师设计的不一样的小床，孩子们看了很兴奋，都在说着：居然还有这样的床！于是，我就让孩子们也来当当设计师，让孩子们发挥想象，创编出不一样的床的手型来，让孩子们在手型的创编中体验手指游戏活动不一样的乐趣。