手指游戏：我的小手也睡了

天宁区东青幼儿园 张涛

一、设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作等方法、学习发现问题、分析问题和解决问题。而小班幼儿好奇心强，他们对周围事物的兴趣非常浓厚，五官是他们身体的一部分，对孩子来说是既熟悉又陌生。本活动旨在结合幼儿生活实际，通过游戏、儿歌等教学方式，满足幼儿探索自我的需要，并且通过活动，使他们了解简单的保护五官的常识。

二、活动目标

1．认识五官，增强身体意识。  

2．根据儿歌内容，用手指点出相应的五官。

3．在夸张的肢体动作表现中感受快乐。

三、活动准备

1.五官图片

2.睡觉图片

四、活动过程

（一）启发谈话,引出五官

师：小朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?(一张脸,一个鼻子,两只耳朵,一张嘴巴,两只眼睛)  

（二）游戏“找五官”

1.按教师的指令做相应的动作

眨眨你们的小眼睛,指指你们的小鼻子,    

张张你们的小嘴巴,摸摸你们的小耳朵。  

（三）学习手指游戏

1.出示娃娃睡觉图片

问：图片上的娃娃在干什么？为什么要睡觉呢？ 

小结：原来娃娃很累了，它才要睡觉的。我们的身体呀也很累了，看看他们是怎么睡觉的呢？

教师示范，动作夸张诙谐。

问：你的身体累了没？和我一起来学睡觉吧！ 

3.幼儿跟学，重点指导有节奏的边朗诵边做动作。

4.多形式练习。

（1）单手玩，双手玩

（2）个人玩，集体玩

五、活动反思

本活动旨在结合幼儿生活实际，通过游戏、儿歌等教学方式，满足幼儿探索自我的需要，并且通过活动，使他们了解简单的保护五官的常识。在观看身体是怎么睡觉的之前，让孩子们自己想一想身体可以怎么睡觉。在活动结束后，可以让孩子说说身体有什么新的睡觉方法。