中班手指游戏：手指爬树

天宁区东青幼儿园 吴晶

一、设计意图

孩子们很喜欢爬树游戏，我抓住孩子们这一兴趣点，设计这一节课。同时环节中设计了一个小游戏，让幼儿利用身体各部位进行爬树，并进行合作游戏，体验手指游戏的快乐。

二、活动目标

1.了解爬树的特点，学会欣赏儿歌幽默的风格。

2.熟练掌握“爬上”、“爬下”的动作，利用身体各部位爬树。

3.体验参与手指游戏的快乐，萌发自主探索手指动作的兴趣。

三、活动准备

美丽的大树图片 图示一张

四、活动过程

（一）谈话导入，引出话题

1.师：今天，老师带你们去一个神秘的地方，你们想去吗？（出示大树图片）

2.跟着老师一起爬树。

（二）图示解析，学习手指游戏

1.师：刚才我们玩了爬树的游戏，非常的好玩！我们的身体也想玩爬树的游戏。那么我们身体的哪一个部位很像大树呢？

2.出示图示，学习儿歌和动作。

师：对了，就是我们的小手。看看，我们的小手是怎样爬树的呢？（出示图示）

1个手指是怎么爬树的呢？重点引导幼儿看懂中间的“不”的符号，教师念儿歌的第一句边做动作，幼儿跟着做。

2个手指呢，怎么爬树的呢？谁看懂了这一句话。

3个手指呢？4个手指呢？5个手指呢？

教师重点引导幼儿看懂“爬上”“爬下”中间的符号，并让幼儿根据儿歌第一句话的句式进行仿编。

3.教师和幼儿共同看着图示整理儿歌和动作。

4.请个别幼儿表演手指游戏。

（三）合作游戏，体验爬树的快乐。

1.利用身体的其他部位进行爬树游戏。

除了小手可以玩爬树游戏，身体上还有哪些地方可以玩呢？

引导幼儿说出手臂、大腿、头部等部位。

2. 幼儿自由探索，用各部位进行爬树游戏。

3.幼儿相互合作，玩爬树游戏。

有一些部位我们自己是够不到，比如背部，大腿后面，脖子后面等等，那这些地方也想玩爬树游戏，怎么办呢？

幼儿三三两两合作，玩爬树游戏。

4.集体游戏

幼儿排成一列火车，所有人朝着一个方向，在别人背部进行爬树游戏。

（四）结束游戏

教师请其他的老师协助变成几棵大树，让幼儿玩挂树、爬树的游戏。最后带着孩子们散步回家。

五、活动反思

在活动过程中，孩子们能够找到身上很多的部位进行爬树。在爬的过程中能够根据儿歌的节奏和手指的个数爬上又爬下。在这过程中，孩子探索多样玩法，自由玩、合作玩，集体玩。不仅体验到了手指游戏的魅力，也体验到了合作游戏的快乐。