中班手指游戏：会变的小手

天宁区东青幼儿园  常澜平

一、设计意图： 

中班幼儿已具有初步的自我保护意识，对身体各器官逐步产生兴趣，而幼儿对身体各器官的认识还很肤浅，爱护身体保护自己的经验又比较缺乏，针对此现象我设计了本次活动，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴，通过此活动激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

二、活动目标：

1.认识自己的手和手变化出的各种形象。

2.能够说儿歌配上手指动作进行表演，促进小肌肉的发展。

3.喜欢手指游戏，萌发对手指谣表演的兴趣。

三、活动准备：

1.物质准备：小手、星星、风车、蝴蝶的图片。

2.经验准备：对自己小手的认识。

四、活动过程：

（一）教师直接导入，学说“我有一双小小手”

教师伸出手问幼儿，让幼儿说出“我有一双小小手”。

师：这是什么?

师：我有几只手?

师:两只手也叫一双手,我有一双手。你们有几双手？

师：小朋友的手是小小的。所以我们说“我有一双小小手”。

引导幼儿带着问题，通过多次不同形式欣赏手指谣，感受理解内容

1.教师带着动作表演手指谣。

师：我的一双手不得了啊，它会变魔术，你们要认真听听看，它变成了什么？

2.教师配合图片，表演手指谣。

师：小手变成星星了，星星怎么样呢？试试看把一句话完整地说出来。

（三）幼儿通过多种形式学习手指谣。

1.教师带着幼儿一起做手指谣。

2.教师通过图片提示幼儿，幼儿能够自己做手指谣。

3.请表现好的小朋友单独出来手指游戏表演。

4.“开火车”接龙手指谣，小朋友一人一句在老师的帮助下进行手指游戏表演

（四）尝试仿编儿歌

1.分组进行交流

师：小朋友的小手也会变魔术啦，那还可以变成什么呢？

2.集中梳理，展示创编的作品。

师：你的小手能变什么？怎么变的，给大家展示一下吧

3.完整表演创编的手指谣。

五、活动反思：

本次教育活动我从幼儿身边的一些事情入手，让幼儿了解到生活中的手势都有哪些，整个活动幼儿很感兴趣，通过帮助幼儿梳理，使他们了解到很多手势及所表达的意思。