课题名称

《创意手指游戏的实践研究》

参会人员

吴晶、王钱茹、付美娟、陆节、张洁、周燕、李亚婷、蒋佳颖

牟佳丽、金莲、王文娟、蒋琳燕、石伟、胡茉莉、殳佳玲、唐婷、黄苏霞、胡媛媛、沈柯荣、鲍嘉钰

过程记录

吴晶：近阶段，我们小朋友玩的方式有这些：1.看实物图片你做我猜：两个小朋友面对面坐在桌子两边，桌上放有一个你做我猜的板，板上两边各有一个盒子，有一个盒子里放有实物图片。小朋友可以玩石头剪刀布决定谁看图片做手型，谁来猜一猜对面的小朋友做的是什么。2.大多功能室手型学一学：已经将上面的图拍下来放在教室大屏幕上先学一学，然后会去找喜欢的手放在上面摆一摆。3.散步时手指游戏墙手型玩一玩：小朋友选择自己喜欢的手型将手放在上面摆一摆。4.晨间谈话时，我们会出示一个实物或者实物照片，请小朋友用小手来变一变。

王钱茹：光影小剧场。1.几个小朋友自己变手型，并根据大家变的手型，创编一个小故事。2.采用抽奖的形式，摸到哪个手型，就表演有这个手型的手指游戏。

付美娟：近段在玩手指游戏大转盘，当转到那个手指游戏时，这个小朋友就会利用手型、手偶、光影等形式把它表现出来。

陆节：1.手指点画。给小朋友提供印泥、白纸、笔和擦手毛巾，小朋友可以自己来玩一玩，点个太阳、鸡蛋等，也可以看着示范图，画一画小树、毛毛虫等。2.玩一玩手偶   给小朋友提供各种辅助材料，圆球、毛根、手指套等，小朋友根据自己的需要会使用这些材料来玩一玩手指游戏，如玩《孔雀》是会把毛根绕在手指上，玩《圣诞老人》会戴手指套等。

张洁：近阶段我们壮壮班在玩特色手指游戏——点菜。每当区域或自主游戏时，小朋友们便会三三两两的进区游戏。首先会有5位小朋友进区，他们会用“噼里啪啦噼”和“点兵点将”的游戏形式选出玩手指游戏的小朋友，接着是会有小朋友通过掷骰子比大小游戏来挑战玩过的手指游戏，然后小朋友们会点赞玩的好的小朋友，最后会由他来“点兵点将”选出下一轮要玩的小朋友。

周燕：近阶段在玩手指创意画，孩子们通过用自己的手指来点画后，小朋友们自己编一个简单的故事。

李亚婷：近阶段在玩用手套玩手指游戏，先选择一个自己喜欢的手指游戏，然后用手套变出手指游戏中的造型，然后套在瓶子上，最后孩子拿着变出的造型玩一玩手指游戏。

蒋佳颖：近阶段香蕉班在玩手指游戏百变盒，从盒子里抽取图片，看图片上的图案做各种手型，根据手型做与手型相关的手指游戏。

牟佳丽：近阶段聪聪班在玩：左手右手。1.小朋友们会合作玩一玩你做我猜，在玩时双方小朋友会纠正左手右手。2.在一次次玩游戏过程中，小朋友会自主创新，想一想用左手右手还能变出哪些没有见过的手型。

金莲：1.小朋友会在饭后在太阳底下用小手变手型，然后创编一个小故事，可以单人玩也可以合作玩。2.小朋友会利用教室里各种各样的材料来玩手指游戏。

王文娟：点点班的小朋友会在区域游戏时在手指游戏表演区玩点菜、手型、手偶游戏，自由分配角色，自主选择游戏内容。午饭后晒太阳时孩子们也会三三两两的凑在一起玩手指游戏。

蒋琳燕：在小多功能室玩光影，先是自由的在光影馆各个地方玩光影游戏，有的探索彩色的灯光、有的探索灯光下手型变大变小的秘密、有的两两合作讲故事变手型。然后集体在幕布后展示手指游戏。

石伟：乐乐班正在进行点菜游戏。小朋友进区后用石头剪刀布的方式决定出掷骰子的顺序，然后依次掷骰子。骰子有两个，一个是数字骰子，一个是类别骰子。小朋友同时掷两个骰子，然后根据骰子掷出来的结果找到墙上相应的手指游戏。一个小朋友在前面玩，其他小朋友观察，并给他打分。最后看谁分数最高就获胜。

胡茉莉：宝宝班小朋友近阶段在玩手偶游戏，我们提供了比较多的手偶，幼儿会根据手指游戏来选择手偶进行表演，有个人表演的，也有合作表演的，比如《孔雀》，孩子们就会戴上手偶，两两合作。也有幼儿选择自己喜欢的手偶，自己创编手指游戏表演，自娱自乐。

殳佳玲：果果班小朋友在玩点菜游戏。两位小朋友通过剪刀石头布决出胜负，输的小朋友选择一张图片，向赢的小朋友进行提问：你的小手会变×××吗？等，还可以邀请其他小朋友一起玩。

唐婷：在花花班时，餐前我让小朋友们自己和同桌的同伴一起玩手指游戏，玩的时候嘴里不发出声音，有的小朋友可以先做，其他小朋友看着猜一猜，再继续跟着玩手指游戏。

黄苏霞：草莓班近阶段在玩“睡了”的游戏，一个小朋友出示实物图片，请其他会变的小朋友变一变，请其中一个小朋友就变好这个手型。再继续出示实物图片，其他没有变的小朋友继续变一变，全部变好后，出示图片的小朋友喊道哪个实物名称，做相应手型的小朋友说“睡了”，并做睡觉的动作。

胡媛媛：苹果现在玩的是手型猜猜猜，一个小朋友看着手型图片模仿着做一做另一个小朋友猜一猜他做的是什么，手型猜对了就给他一个小贴花。还有一种是看着图片做手型，比如说有一个小桥就做一个手型的小桥，然后请另一个小朋友猜一猜。

沈柯荣：菠萝班近阶段在玩：你做我猜的手指游戏，准备各种实物图片。1.两个孩子面对面坐在桌前，一个孩子做出手型，另一个孩子找出手型相对应的实物图片，如果选对了照片可以为他盖上印章作为鼓励。2.一个孩子出示实物图片，另外两个孩子做出相应的手型，并且介绍自己手型，出示实物图片的小朋友为他们盖章以示鼓励。

鲍嘉钰：豆豆班近阶段在玩你做我猜的手指游戏，一幼儿做，另一幼儿猜，猜对再一起做一做。例如，一幼儿做的是手指游戏“拉车”，另一幼儿猜对后，两人齐做“拉车”。