手指游戏：猫捉老鼠

天宁区东青幼儿园 陆节

 一、设计意图：

《猫捉老鼠》的儿歌来自同名歌曲。小班初期，我们掌握了“小猫”和“老鼠”的简单手型：“小猫”-----双手握拳，大拇指、小指弯曲；“老鼠”-----双手握拳立食指相靠放与嘴巴处。小班后期，随着接触到的手指游戏日渐增多，孩子们手指动作的积淀也日益深厚，他们已不满足于重复以往的简单动作，在教师的引导下，会跃跃欲试探创编新的手型。

二、活动目标：

1.感知小老鼠和小花猫的外型特征，轻快地朗诵儿歌。

2.探索“老鼠”和“小猫”的新手型。

3.在自主探索和“猫捉老鼠”的游戏中感受快乐。

三、活动重点：

感知老鼠和小猫的外型特征。

活动难点：

自主探索“老鼠”和“小猫”的新手型。

四、活动准备：

《汤姆和杰瑞》视频片段、老鼠和小猫头饰若干

五、活动过程：

（一）激发幼儿学习兴趣

1.教师头戴猫妈妈头饰：小朋友们好，我是猫妈妈，今天我带我家猫宝宝来和小朋友玩游戏啦！小朋友们开心吗？

2.欣赏《汤姆和杰瑞》视频片段

（1）师：看看猫宝宝在家里干什么呢？

（2）提问：小猫长得什么样子？是什么颜色的？它在干什么呢？

 小老鼠是什么样子？嘴巴是什么样的？为什么小老鼠看到小猫要逃走？我们的小手可以怎样来表示？

（3）幼儿说一说老鼠和小猫的外型特征，并用小手来做一做手型。

（二）学习手型动作

（1）师：小猫的脑袋圆圆的，有小耳朵。它还有一条长尾巴。小老鼠的嘴巴尖尖的，脸上还长着什么呢？

（2）老师在纸上画老鼠和小猫的简笔画，一边画一边念儿歌，幼儿用小手来玩一玩。

（三）学习儿歌

（1）在变画简笔画边念儿歌的基础上，老师带领幼儿学习儿歌。

（2）完成简笔画后，老师和小朋友一边念儿歌一边做手指游戏。

5.音乐游戏：《小老鼠上灯台》

幼儿分两组，头戴老鼠和小猫的头饰，跟随音乐节奏玩一玩音乐游戏。

五、活动反思：

《汤姆和杰瑞》这部动画片是孩子们比较喜欢的动画片，通过欣赏视频来了解老鼠和小猫的外型特征，再来学习儿歌，儿歌内容诙谐易懂，孩子们都学得很快。在老鼠和小猫的手型部分，有不少幼儿对小猫的手型掌握的不到位，还要进一步指导、学习。