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国外学者研究发现，经常活动手指，给细胞以直接刺激，对健脑十分有益。让孩子经常做手指活动，能激活大脑皮层的神经细胞，从而刺激大脑的发育。这已经被越来越多的事实证明，也被幼儿教师和家长广泛认同。手指游戏就是寓教于乐的一种智力开发方法。

《幼儿手指操游戏》幼儿园各个年龄段的幼儿，它取材于幼儿生活，内容浅显易懂，语言流畅，情节活泼，使幼儿的小手更加灵活，触觉更加敏感，头脑更加聪明，思维更加开阔。同时，这套幼儿园特色手指游戏也适合孩子在家中与父母一起活动和游戏。

《幼儿手指操游戏》包含幼儿园大、中、小班，适合不同年龄段的孩子系统学习。《幼儿手指操游戏》不仅可以作为幼儿园教材，也可以作为家长辅导孩子学习的家庭教材。

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分年龄段的手指游戏，既锻炼手指又学会儿歌,又能加强亲子关系,里面的手指歌很不押韵，图是选的小孩子的手，不利于判断动作，但是就动作来说变化丰富，可以考虑学了自己编儿歌。。

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手指游戏将智慧蕴藏在指尖，通过动动手指头让智慧悄悄地在指尖绽放。幼儿园在区域活动、数学活动、教学过渡环节等活动教育活动中挖掘应用手指游戏，充分调动了幼儿手、口、脑等多种感官参与学习活动，让幼儿亲身感知体验，获得了丰富的知识和可持续性学习的发展性学力。

所谓手指游戏，就是利用手来进行表现、想象、创造，通过手部动作和对应言语去构造情境而开展的游戏活动。近年来，我们在幼儿园中开展了操作训练法研究，通过让幼儿开展操作活动，使活动游戏化、趣味化，让幼儿花更少的精力，取得更高的效率，提高幼儿学习的内驱力，帮助幼儿形成乐学、善学、会学的习惯。手指游戏是我们开展操作训练法的一种重要方法，我们通过在教育活动中挖掘应用手指游戏充分调动了幼儿手、口、脑等多种感官参与学习活动，让幼儿亲身感知体验，获得了丰富的知识和可持续性学习的发展性学力。

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运用这种幼儿感兴趣的教学形式，幼儿的注意力容易集中，幼儿的思维始终处于积极的状态之中，让幼儿不知不觉地去专心听课，久而久之养成专心听讲的习惯。运用这种幼儿感兴趣的教学形式，幼儿的注意力容易集中，幼儿的思维始终处于积极的状态之中，让幼儿不知不觉地去专心听课，久而久之养成专心听讲的习惯。