手指游戏：五指歌

天宁区东青幼儿园  蒋琴华

一、活动设计：

小班幼儿刚入园，对数的概念比较模糊，她们会报数，却不会手口一致的数数。往往口头报数很连贯，但手却跟不上。我设计《五指歌》让幼儿通过学儿歌，巩固幼儿的手口一致数数。并能通过儿歌报出手指的总数。目测数量也得到了发展。

二、活动目标：

1. 乐意参加数数的活动，愿意跟老师学念儿歌。

2. 能发准“靠靠”、“翘翘”、“绕绕”“飞飞”、“抱抱”的音。

3. 感受游戏中数数的乐趣。

三、活动准备：

手指动作图。手指图片。每个幼儿积木5根。

四、活动过程

（一）数积木，报数

1.数一数有多少积木。

“今天一起来玩个游戏，看谁数的对。数一数桌上的积木有多少?”

2. 数一数我们的一只小手有几个手指。

（二）学儿歌，玩游戏。

1. 看图学儿歌。

“看看老师的图上有几个手指，说一说手指在做什么游戏。”

2. 老师朗诵儿歌。

幼儿和老师一起玩看图说儿歌的游戏。

4. 注意发准“靠靠”、“翘翘”、“绕绕”“飞飞”、“抱抱”的音。

（三）玩手指游戏《五指歌》

1. 根据图谱一起来学一学，看一看，玩一玩。

幼儿一起看图玩手指。请玩的好的小朋友玩给大家看。

老师个别指导不会的幼儿。

2. 大家完整表演手指游戏《五指歌》。

五、活动反思：

在活动中，孩子们能主动与老师讨论自己看到的图片内容，观察很仔细，通过孩子们的讲述可以看出大部分孩子都有相关的生活经验，能目测出3的数量，知道图片中简单的手型动作。在孩子们对儿歌有了熟识度以后，就请孩子们来用小手试一试。整个活动孩子们的表现都很积极，能和老师，同伴玩一玩手指游戏，课堂效果不错。