手指游戏：幼儿园也是我的家

天宁区东青幼儿园 蒋佳颖

一、设计意图

小朋友们刚刚到幼儿园，有很多的不适应，分离焦虑也很严重。为了缓解他们离开爸爸妈妈后的不适应，我设计了这个手指游戏活动。通过儿歌和手指游戏，让孩子们知道幼儿园并不可怕，也是很好玩的。

二、活动目标

1.理解儿歌内容，了解离家、入园的过程，指导幼儿园有许多好玩的事。

2.以“双手竖掌分指，大拇指相顶”为基础点，学习“亲亲爸爸”“亲亲妈妈”系列动作，会用手指快乐表现“高高兴兴离开家”。

3.在快乐的幼儿园生活中，体验家的感觉。

三、活动准备

爸爸、妈妈的头饰

课件ppt

经验准备：a.学习过儿歌《幼儿园也是我的家》

          b.知道每个手指的名称

四、活动过程

1.活动导入，由儿歌引发兴趣

师：小朋友，咱们昨天学习了儿歌《幼儿园也是我的家》现在咱们一起来念一念吧！

师：老师的手指也会念这个儿歌，你们想听一听吗？

2.分段学习手指游戏

师：a.有没有小朋友知道用哪一个手指可以表示爸爸妈妈呢？

b.原来有是这样表示的，那么请小朋友们一起跟着老师来做一做吧！（幼儿跟老师一起来做一做“亲亲爸爸，亲亲妈妈”）

师：（教师做动作，小朋友猜一猜）你们知道这是什么动作吗？咱们一起来学一学吧！

师：平时咱们都是怎么做游戏、听音乐的呢？我想请小朋友，来学一学。

师：小朋友，你们知道家可以怎么表示？幼儿园应该怎么表示呢？

3.学一学，做一做

师：咱们一起把这个儿歌用小手来念一念吧！

五、活动反思

在活动中，幼儿开始认真学习手指游戏不再沉浸在分离焦虑中。在活动的过程中，部分幼儿还不能分清楚每个手指的名称，不能准确的做到每个动作。之前儿歌的学习，让基本上每个幼儿都能念一念。