书名

《教育学》

版别

2016

报刊名

期次

2月

文

章

要

点

摘

录

一、创意游戏的本质特征

游戏活动是幼儿实现内化的过程，他们通过在游戏中扮演不同的角色，从游戏中获取不同的信息，将游戏中习得的心得体验应用到日常生活中，通过自身的行为习惯表现出来，从而达到娱乐身心、接触世间万物、学习社会规范和相关责任、义务的目的。

二、创意游戏对幼儿个性发展的影响分析

1.创意游戏满足了幼儿心理发展的需要。在幼儿教育中，创意游戏可以释放幼儿的天性，满足其身心发展的需要，应该成为幼儿生活的基本组成部分，更应该是其重要组成部分。幼儿是在学习游戏中成长的，他们每天的主要任务就是探索自己喜欢的事物并融入进去，亲身体验事物的趣味性。《幼儿园教育指导纲要》(试行)中指出，幼儿教育应该基于幼儿的人格和权利，尊重其身心发展的规律和特征，以游戏为基本活动。由此可见游戏对幼儿成长的作用之大，它们是幼儿心理健康发展的基础和保障，是幼儿成长、各方面功能逐渐完善的保证，是其接触新鲜事物、不断提高认识、全面发展的基础。

2.创意游戏促进了幼儿个性的发展。创意游戏本身的娱乐性质使得幼儿在参与时会抛开心理上的负担，全身心地参与到游戏中去，尽情地玩耍。这时他们往往会忽视对自身动作、行为和性格的掩饰，全方面地展示自己，其能力、兴趣爱好、性格特点、优缺点等都会展现出来。如果家长或者老师能够对游戏中的幼儿进行认真的观察，并熟悉幼儿游戏时的个性特征，明确其个性中不健全的一方面，便能对其加以引导，及时纠正，针对幼儿的个性，扬长补短。     

体

会

本文从创意游戏的本质出发，论述了其对幼儿个性发展的各种积极影响、对幼儿个性发展的重要性，并提出了发挥创意游戏对幼儿个性发展积极性的对策，包括不断完善幼儿的创意游戏条件，注重创意游戏的教育性、科学性及趣味性以及注重对幼儿参与创意游戏积极性的引导，从而促进我国幼儿个性的健康发展。

书名

《教育学》

版别

2016

报刊名

期次

2月

文

章

要

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摘

录

三、发挥创意游戏对幼儿个性发展积极性的对策

1.提供完备的创意游戏条件。完备的创意游戏条件是幼儿进行开心游戏的基础。于幼儿的父母而言，应该尽可能地为幼儿营造和谐、温馨的家庭氛围，给他们游戏的空间和器材，和幼儿一起玩耍，适时地与幼儿进行交流沟通，启发幼儿的思维。对于过于沉迷于某些游戏或者对任何游戏都完全没有任何兴趣的幼儿，家长应该结合实际情况进行正确引导和指挥，培养幼儿正确的游戏观念和游戏行为。

2.注重创意游戏的教育性、科学性和趣味性。

（1）注重创意游戏的教育性。虽然创意游戏是为了满足幼儿的娱乐需求，但是也不应该忽视其教育的意义，带有教育性质的创意游戏更能促进幼儿的健康、长远发展，让幼儿在玩耍的同时又受到了该时期的相关教育，实现寓教于乐。

（2）注重创意游戏的科学性。在设计和开展创意游戏时，必须确保其科学性，一切立足于幼儿的可接受能力和健康，根据不同的幼儿进行有针对性的创意游戏设计和展开。

3.注重对幼儿参与创意游戏积极性的正确引导。在幼儿进行创意游戏时，教育者包括家长和幼儿园老师都应该加以适度引导。

体

会

 幼儿期是幼儿社会性发展的一个重要阶段，我们应通过开展不同形式的创意游戏活动来满足幼儿个性发展的需要，并在不断变化的游戏形式中教育幼儿如何更好地适应社会的发展，同时促使其逐渐形成正确的价值取向。不同形式的创意游戏活动的开展，让幼儿在开心、尽兴玩耍的同时，更是形成了良好的个性，为今后的健康成长奠定基础。