江苏省陈研会十三五课题《手指游戏在幼儿一日活动中的运用研究》
理 论 学 习 摘 记
资 料 来 源 | 题目 | 作者 | 吴非 | |
书名 | 《致青年教师》 | 版别 | ||
报刊名 | 期次 | |||
文 章 要 点 摘 录 | 教师的工作,很大意义上是留给未来的。至于我们的劳动价值,可能也得让后人去评说。为了明天的“不后悔”,今天就不要急。 | |||
体 会 | 吴非老师的这句话让我有很大的感触。教育是留给未来的,尤其是像我们幼儿园教师的工作,现在的教育更是为了孩子未来的成长。往往我们在教育过程中“急于求成”,希望孩子达到一定目标,却忽略了孩子的接受能力,忘记留给孩子更多的时间去消化去理解去感受。因此为了明天的不后悔今天就不要急,要慢慢来。 |
摘抄人姜秀秀 日期2017年4月
江苏省陈研会十三五课题《手指游戏在幼儿一日活动中的运用研究》
理 论 学 习 摘 记
资 料 来 源 | 题目 | 作者 | 吴非 | |
书名 | 《致青年教师》 | 版别 | ||
报刊名 | 期次 | |||
文 章 要 点 摘 录 | 我不喜欢所谓的“正式谈话”,而喜欢聊天。你可以学习传教士的虔诚,但是你不要在学生面前扮演圣徒,不要把学生的谈话当做布道。 | |||
体 会 | 我很赞同吴非老师的这段话。在平常的教学活动中如果我们一本正经的跟孩子们谈话,孩子往往会不知所措甚至会害怕你。但相反如果是在游戏时以游戏者的身份和孩子们一起愉快的聊天,孩子们就会想亲近你,会把心里话告诉你。 |
摘抄人姜秀秀 日期2017年4月