手指游戏:小鸟和小草

天宁区东青幼儿园   蒋纯嫣

一、设计意图

这则手指游戏温情地展现了小草帮助小鸟建鸟巢的情景。儿歌部分有点绕口，应用了顶针的句式，但也很符合大班幼儿去挑战。在手指游戏环节，让孩子们大胆去玩一玩，集思广益去玩出“小鸟”“小草”等手型动作。能在《小鸟和小草》的儿歌中，感受彼此关系的和谐和美好。

二、活动目标

1.知识：理解儿歌内容知道小鸟和小草是好朋友。

2.技能：能大胆尝试创编出不同的手型以及同伴相互合作。

3.情感：有节奏地朗诵儿歌，感受小鸟和小草彼此关系的和谐美好。

三、活动准备

课件ppt、环形小图标（儿歌内容）

四、活动过程

 1.音乐导入 激发兴趣

（1）学小鸟飞进活动场地

刚刚我们用我们的身体来表演了小鸟，现在你能不能用小手来变出小鸟呢？试着用小手来变一变。

 2.动动手指 变变小鸟

（1）用手指变出各种各样的小鸟

（请幼儿上来大胆示范教师给予适时的鼓励）

你真聪明，真是个爱动脑筋的孩子

3.朗读儿歌 倾听回忆

（1）今天老师带来了一首好听又特别的儿歌，你们想听吗？竖起小耳朵仔细听喔！（出示ppt）刚刚你听到了什么？（出示环形箭头图）儿歌中的句子好像说的更好听一些呢？试着用儿歌中的句子说一说。

（2）再次倾听 记忆儿歌

还有这么多没有填满呢，让我们竖起耳朵再听一遍好吗？老师发现你不仅听的仔细，说的更好！

结合图标  学习儿歌

做做玩玩  创编手指游戏

请小朋友选一句儿歌创编一下手型，做一做玩一玩吧！

五、活动反思

在活动中，通过几次“老师朗诵幼儿说说听到了什么”的方式让孩子学会倾听，孩子们能够慢慢地将环形箭头图补充完整，在理解儿歌地基础上很好的记忆儿歌内容。在创编手指游戏时，孩子们也能有自己的想法，创造出各种不同的手型。在以后的教学活动中，也应该让孩子成为活动的主人，让孩子们在玩一玩的过程中体验活动的乐趣。