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    游戏活动可以提高幼儿的学习兴趣是最好的老师，如何提高幼儿学习的兴趣?通过教学实践，我们难发现，游戏活动在提高幼儿学习兴趣力而起着很大的作用在游戏中孩子们毫无顾忌额的发挥着自己的想象力，在好奇心的带领下，充分发挥着他们的自主性，探索游戏中的趣味性、刹一会性和实践性幼儿阶段的孩子对身边的一切事物都充满了好奇，他们渴望参与其中，去探索其中的奥秘我们可以根据幼儿这一阶段的特点，巧妙地运用游戏，从而提高他们的学习兴趣这样既可促进幼儿学生的身体发展，又可以让幼儿在游戏中反映现实生活，培养幼儿科学探究的能力以一个教学实例来看:在绘画活动“小狗狗”教学过程中，我一改传统教学力法，小再简单示范、讲解绘画步骤，而是给每个幼儿发放一个可以活动的小狗狗纸板玩具，很快吸引了他们的注意力，激发了他们学习绘画的兴趣，为教学扫下了良好的基础小出所料，孩子们接过它很快的玩了起来，转转“小狗狗”的头，动动“小狗狗”的尾巴，摆摆“小狗狗”的腿，非常开心，我看了如此隋景，问道:“小狗狗在干什么?”他们争先恐后地回答:我的小狗狗在欣赏美景、我的小狗狗在锻炼身体、我的小狗狗在去找好朋友玩的路上……孩子们经过这个过程后，轻松的在纸上画出各种动态的小狗狗了在这个活动中孩子们学的轻松又自然.

体

会

幼儿教育是人生教育的开始，是一切教育行为的基础，幼儿教师要善于通过教育性游戏实现幼儿教育日标在幼儿教育中，教师要结合幼儿性格特点和兴趣爱好组织游戏，也可伟}绕幼儿生活设计游戏内容，通过进一步再加工和重组以提升游戏的趣味性和情节性，以充分挖掘游戏教学优势，培养孩子智力、想象力、思维力和身体协调性等，促进孩子全而、健康成长。

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    创意是延续人类文明的火花，它让我们把不可能变为可能，把不相关的因素联系到一起，激发出新的生命火花。创意不是艺术家的专利，创意存在于我们每个人的心中。在这个世界，创意让我们重新找回工作和生活的乐趣，让我们生存得不简单，让我们不再毫无目的地奔波，让我们的生命平衡而放松。　　　　           

创意精灵来到我们的心中，标志着自信、勇气、耐心与智慧之神来到了我们的心中，我们的生命将因此焕发灿烂的光芒。因此可以说，创意是一种生活态度，是乐观向上、不畏艰难、面向未来、充满信心、勇于创造的人生观。　　

创意是传统的叛逆；是打破常规的哲学；是大智大勇的同义；是导引递进升华的圣圈；是一种智能拓展；是一种文化底蕴；是一种闪光的震撼；是破旧立新的创造与毁灭的循环；是宏观微照的定势，是点题造势的把握；是跳出庐山之外的思路，是超越自我，超越常规的导引；是智能与文化神奇组合的经济魔方；是思想库、智囊团的能量释放；是深度情感与理性的思考与实践；是思维碰撞、智慧对接；是创造性的奇思怪想；是投资未来、创造未来的过程。

体

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创意就在我们是身边，我们要敢于想象，敢于猜想，做一个智慧的人，有心人，敢于创造的人。创意是一种能够用各种不同的角度解读人生和世界的智慧。当我们的心中有了“这样是不是会更好”的念头时，便是创意闪现、活动的时候了。