江苏省“十二五”教育科学规划课题《创意手指游戏实践研究》
理 论 学 习 摘 记
资 料 来 源 | 题目 | 孩子,你生来就能学习 | 作者 | 桑德拉 |
书名 | 儿童大脑开窍手册 | 版别 | ||
报刊名 | 期次 | |||
文 章 要 点 摘 录 | 孩子天生具有探索外部世界,检验各种想法的需要——这就是为什么他们看起来总是专注于某件事情的原因——他们热衷于鼓捣各种东西。当孩子学会了从高脚椅上把碗推下来,在地上摔成碎片时,他就会一而再、再而三地重复这件事。在他的眼睛里,你能够看到兴奋的眼神。能够对世界产生影响,无论对孩子还是大人来说,都是一个无比巨大的奖励。不过,有时候孩子会感到迷惑,不知道他们是怎么使这件事情发生的。所以,你会发现,他们会好言“劝慰”某个物体,让其好好表现,试图弄清楚事情的原委。到了一周岁的时候,孩子就能够在物理现象和心理现象之间建立因果关系了,他们的困惑通常也消失了。 | |||
体 会 | 进化将孩子塑造成为超级学习者。同时,成人也是孩子成长中不可或缺的老师。从表面来看,成人和孩子之间的教与学似乎是一场“躲猫猫”的游戏。其实,这个过程中却包含了丰富的内容。孩子非常善于从成人看护者那里获取他们所需要的东西——不仅仅是食物和庇护,还有信息和示例。当妈妈对着自己的宝宝柔情蜜语时,宝宝同时也在学习语言、与人相处的方式等。 |
摘抄人王文娟 日期2017年4月