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1.手指游戏主要内容

基本指法、基本手型和成型手指游戏。学习中，一般做到以下几点：积极引导孩子认真、活泼地开展活动；正确规范指导孩子手部动作、语言表达，指导孩子掌握思考问题的方法；活动中设置情境引导孩子多想多说多做，真正把做想说结合起来。

2.在手指游戏中教学中教师做好以下几点

(1）教师对手指游戏活动进行教案设计，有组织有计划地开展游戏，使手指游戏取得良好预期教育目的。

(2）教师注重游戏评价中主体性的发挥。游戏评价是影响幼儿游戏继续开展的重要元素，也是教师指导游戏的延伸。因此，要使幼儿在游戏水平上达到较高层次，教师在游戏评价中主体性的发挥同样不可或缺。

体

会

我们必须认真学习贯彻好《幼儿园指导纲要》的精神，踏踏实实开展游戏，灵活运用收集的手指游戏资料，不断学习与手指游戏相关的理论知识，不断提高教育成效。让孩子们在轻松、愉快的氛围中学到更多的知识，懂得更多的道理，培养更多的能力。

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将手指游戏融入幼儿一日活动中，使其相辅相成，促进幼儿各种能力的发展。

1.利用手指游戏帮助幼儿学习

例如利用“五只猴子荡秋千”的手指游戏帮助孩子学习5以内的顺数、倒数、加减法等。

2.运用手指游戏引导幼儿自我管理

我们借助手指游戏来培养幼儿良好的习惯。如学习手指游戏“洗手歌”“吃饭歌”“穿衣歌”等。另一方面，借助手指游戏，内化常规管理。例如就餐前洗手后，孩子的手不能乱摸，这时往往是机械地强制孩子抱手等待，而我们用手指游戏组织孩子，效果较好。

3.让手指游戏营造亲子和谐的氛围，提高家园间的紧密合作、配合我们把趣味性和合作性都比较强的手指游戏推荐给家长，引导并鼓励家长和孩子一起玩，营造温馨和谐的家庭氛围。

体

会

我园的特色活动之一――手指游戏，是我们紧抓在手的，我们必须认真学习贯彻好《幼儿园指导纲要》的精神，踏踏实实开展游戏，灵活运用收集的手指游戏资料，不断学习与手指游戏相关的理论知识，不断提高教育成效。让孩子们在轻松、愉快的氛围中学到更多的知识，懂得更多的道理，培养更多的能力。