语言表达

发准字音

能够区分、发准多数翘舌音、平舌音。

谈话、表演、倾听、观察

能够顺畅诵读手指儿歌，但没有节奏感。理解儿歌内容，对于较长的手指儿歌内容掌握不是很好。

表达交流

能主动理解手指游戏内容，并能流畅表达、交流。

喜欢诵读、表演

尝试用拍打节奏的方式诵读儿歌，并能用丰富的表情加以辅助。

动作技能

指法

熟练演示小舞花、交指、反交指、翻指等复杂指法。

日常观察、测查

很多动作做的不到位，细节掌握不清楚，手口不一致，手上那个动作跟不上儿歌。学习复杂指法不认真。

手型

喜欢挑战复杂手型，能够熟练演示鸟窝、板凳、五环等手型。

日常观察、测查

完整演示

喜欢流畅、完整演示儿歌较长、动作变化较多的手指游戏。

日常观察、测查

思维能力

想象与思考

愿意尝试“一物多手型”，思维逐渐敏捷。

谈话、观察

在创编手型时不够专注，容易分心。

合作交往

愿意尝试合作

喜欢合作，愿意尝试难度较大的合作游戏。

日常观察

同伴直接合作玩手指游戏时不主动需找伙伴，自己一个人玩的较多。

创造性地和同伴一起玩

能够和同伴一起感受自主创造、开心玩耍带来的快乐。