观察评价内容

第1次观察

第2次观察

第3次观察

时间

活动

内容

时间

活动

内容

时间

活动

内容

10.31

秋叶

11.1

蜗牛和黄鹂鸟

11.4

圆圆和弯弯

语言表达

发音标准

△

☆

☆

能大声、有节奏诵读

○

☆

☆

能清晰、连贯、自信地表达

○

☆

☆

动作技能

动作精细、正确

△

○

○

手指的灵活性与舒展度

△

☆

☆

活动情感

愿意参加活动

☆

☆

☆

活动态度积极

△

☆

☆

思维能力

能够积极思考、大胆创造

○

○

○

喜欢主动尝试

△

△

○

合作交往

主动选择同伴

○

☆

☆

喜欢合作游戏

△

☆

☆

评析

第1次

这名幼儿能够完整的将手指游戏做完，并能够清晰的念儿歌，只是声音比较小。在动作上勾指的速度还需要加快，不会翻转。

第2次

这名幼儿能够完整的念完手指游戏儿歌。动作也能跟的上节奏。但是动作还需要用力的去做，每一个手指出来的时候应该更加舒展一些，这名幼儿都是僵硬的。

第3次

这名幼儿能够有节奏的边念儿歌边做手指动作，并能大胆地将手指游戏表演给大家看。在动作上需要舒展一些。 

注：好 ☆     较好  ○     一般  △      较差