观察评价内容

第1次观察

第2次观察

第3次观察

时间

活动

内容

时间

活动

内容

时间

活动

内容

9/5

手指游戏《弯弯》

9/ 6

手指游戏《弯弯》

9/7

手指游戏《弯弯》

语言表达

会注意自己的发音

△

△

△

能大声诵读

△

△

○

能清晰地表达

△

△

○

动作技能

动作精细、正确

△

△

△   

手指的灵活性与舒展度

△

△

☆

活动情感

愿意参加活动

△

☆

☆

活动态度积极

○

☆

☆

思维能力

能够积极思考

☆

△      

☆

喜欢主动尝试

☆

△      

☆

合作交往

主动选择同伴

☆

△      

☆

喜欢合作游戏

☆

△      

☆

评析

第1次

饭前表演手指游戏《弯弯》时，发现你朗诵儿歌时的声音太小了，手指动作也不标准，不过参与的积极性还是蛮高的。

第2次

表演时，我基本听不到你朗诵儿歌的声音，在学动作的时候，你经常低着头做小动作，不愿意去思考老师的一些问题，动作方面不够正确更谈不上精细了。

第3次

这首手指儿歌很简单，也引易于理解，这次活动你能认真投入，所以儿歌内容一会就学会了，这次活动中你的还积极上来和同伴一起表现呢!

注：好 ☆     较好  ○     一般  △      较差