手指游戏观察评价表
（大班）
班级 | 慧慧 | 幼儿 姓名 | 张延昭 | 性别 | 男 | 年龄 | 7 | 观察 记录者 | 金莲 | |||||
观察评价内容 | 第1次观察 | 第2次观察 | 第3次观察 | |||||||||||
时间 | 活动 内容 | 时间 | 活动 内容 | 时间 | 活动 内容 | |||||||||
11.1 | 剪刀石头布 | 11.2 | 剪刀石头布 | 11.3 | 剪刀石头布 | |||||||||
语言表达 | 发音标准 | ○ | ☆ | ☆ | ||||||||||
能大声、有节奏诵读 | ☆ | ☆ | ☆ | |||||||||||
能清晰、连贯、自信地表达 | ☆ | ☆ | ☆ | |||||||||||
动作技能 | 动作精细、正确 | ○ | ○ | ○ | ||||||||||
手指的灵活性与舒展度 | ○ | ○ | ○ | |||||||||||
活动情感 | 愿意参加活动 | ○ | ☆ | ☆ | ||||||||||
活动态度积极 | ○ | ☆ | ☆ | |||||||||||
思维能力 | 能够积极喜欢主动尝试、大胆创造 | ○ | ○ | ☆ | ||||||||||
喜欢主动尝试 | ☆ | ☆ | ○ | |||||||||||
合作交往 | 主动选择同伴 | ☆ | ○ | ☆ | ||||||||||
喜欢合作游戏 | ☆ | ☆ | ☆ | |||||||||||
评析 | 第1次 整个手指游戏语言表现还不错，但是动作还不能做到位。 | 第2次 表演时积极性高，能完整连贯地朗诵儿歌，手指的灵活度和舒展度不够到位。 | 第3次 对这个手指游戏比较感兴趣，只是个别动作上需完善和练习。 | |||||||||||
注：好☆较好○一般△较差 | ||||||||||||||
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