语言表达

发准字音

能注意自己的发音，逐渐能够发准翘舌音、平舌音。

谈话、表演、倾听、观察

在做创意手指游戏的时候，她能够看着书自己一个人表演，发音准确，而且在朗诵的时候能注意预速的快慢。

表达流畅

能够快速反应每则手指游戏的名称。

喜欢诵读、表演

能够连贯地诵读儿歌，喜欢翻阅手指游戏幼儿画册；能主动、大方地在集体面前表演手指游戏。

动作技能

指法

能根据教师所报指法名称，快速作出反应。重点掌握数指、勾指、跳指等略微复杂的指法。愿意尝试“小舞花”等难度指法。

日常观察、测查

在做手指游戏的时候，她每次的接受能力都很快的，而且会去教别的小朋友去做，会流利的把手指动作一个个地做出来，各种动物的手指动作会马上做出来。

手型

对复杂的手型感兴趣，能够演示电视机、汽车、蜜蜂、狐狸、背书包等手型。

日常观察、测查

完整演示

手指动作更加精细标准，能够流畅演示动作逐渐增多的手指游戏。

日常观察、测查

思维能力

想象与思考

愿意主动探索手指游戏，逐渐形成创新的意识。

谈话、观察

想象的能力不够，不会举一反三。

合作交往

愿意尝试合作

能够根据自己的需要，选择合作伙伴。

日常观察

能够和朋友们一起做手指游戏的动作，并且尝试合作。

创造性地和同伴一起玩

能够变通多种玩法，和同伴一起体验快乐。