语言表达

发准字音

能注意自己的发音，逐渐能够发准翘舌音、平舌音。

谈话、表演、倾听、观察

能够用完整的语言流畅的朗诵手指儿歌。敢于在集体面前大胆的表演手指游戏。

表达流畅

能够快速反应每则手指游戏的名称。

喜欢诵读、表演

能够连贯地诵读儿歌，喜欢翻阅手指游戏幼儿画册；能主动、大方地在集体面前表演手指游戏。

动作技能

指法

能根据教师所报指法名称，快速作出反应。重点掌握数指、勾指、跳指等略微复杂的指法。愿意尝试“小舞花”等难度指法。

日常观察、测查

手指动作基本正确。能够认真学习难点动作，但是手指动作的力度还不够，手指该伸直的地方没很好的伸直，还需要多加提醒。

手型

对复杂的手型感兴趣，能够演示电视机、汽车、蜜蜂、狐狸、背书包等手型。

日常观察、测查

完整演示

手指动作更加精细标准，能够流畅演示动作逐渐增多的手指游戏。

日常观察、测查

思维能力

想象与思考

愿意主动探索手指游戏，逐渐形成创新的意识。

谈话、观察

探索新动作的主动性不够。创新意识有待加强。

合作交往

愿意尝试合作

能够根据自己的需要，选择合作伙伴。

日常观察

愿意与同伴一起合作表演手指游戏。体验了合作游戏的快乐。

创造性地和同伴一起玩

能够变通多种玩法，和同伴一起体验快乐。