观察评价内容

第1次观察

第2次观察

第3次观察

时间

活动

内容

时间

活动

内容

时间

活动

内容

9.4

畅想“门”

9.5

畅想“门”

9.6

畅想“门”

语言表达

会注意自己的发音

△

○

○

能大声诵读

☆

☆

☆

能清晰地表达

☆

☆

☆

动作技能

动作精细、正确

○

○

☆

手指的灵活性与舒展度

○

○

☆

活动情感

愿意参加活动

○

☆

☆

活动态度积极

☆

☆

☆

思维能力

能够积极思考

○

☆

☆

喜欢主动尝试

       ☆

☆

☆

合作交往

主动选择同伴

○

☆

☆

喜欢合作游戏

☆

☆

☆

评析

第1次

表达流畅，手指动作方面还需要努力，灵活度与舒展度不够。

第2次

总体有进步，能够用清晰、好听的声音讲述这个手指游戏。

第3次

有进步，活动积极性比较高，但是动作的协调性和准确率方面还需要努力。

注：好 ☆     较好  ○     一般  △      较差