观察评价内容

第1次观察

第2次观察

第3次观察

时间

活动

内容

时间

活动

内容

时间

活动

内容

晨间

大驼鸟

课堂

大驼鸟

游戏

大驼鸟

语言表达

努力发准每个字音

☆  

☆  

☆  

是否喜欢朗诵

☆  

☆  

☆  

表达流畅性

☆  

☆

☆

动作技能

动作是否协调、正确

☆

☆

☆

手指的灵活性与舒展度

☆

☆

☆

活动情感

愿意参加活动

☆

☆

☆

活动态度积极

☆

☆

☆

思维能力

想象

☆

☆

☆

思考

○

☆

○

合作交往

有初步合作意识

☆

☆

☆

愿意和同伴一起玩

☆

☆

☆

评析

第1次

大声朗诵儿歌，音发的也好，对儿歌内容很感兴趣，手部动作也很好。

第2次

整个手指游戏在语言、动作的表达上都很好。参与性也很高。

第3次

对这个手指游戏很感兴趣，只是个别动作上需完善和练习的。

注：好 ☆     较好  ○     一般  △      较差