手指游戏观察评价表
（中班）
班级 | 美美 | 幼儿 姓名 | 陈云轩 | 性别 | 男 | 年龄 | 6 | 观察 记录者 | 蒋君 | |||||
观察评价内容 | 第1次观察 | 第2次观察 | 第3次观察 | |||||||||||
时间 | 活动 内容 | 时间 | 活动 内容 | 时间 | 活动 内容 | |||||||||
9.5 | 小蜗牛背书包 | 9.6 | 小蜗牛背书包 | 9.7 | 小蜗牛背书包 | |||||||||
语言表达 | 会注意自己的发音 | ○ | ☆ | ☆ | ||||||||||
能大声诵读 | ☆ | ☆ | ☆ | |||||||||||
能清晰地表达 | ☆ | ☆ | ☆ | |||||||||||
动作技能 | 动作精细、正确 | ○ | ○ | ○ | ||||||||||
手指的灵活性与舒展度 | ○ | ○ | ○ | |||||||||||
活动情感 | 愿意参加活动 | ○ | ☆ | ☆ | ||||||||||
活动态度积极 | ○ | ☆ | ☆ | |||||||||||
思维能力 | 能够积极思考 | ○ | ○ | ☆ | ||||||||||
喜欢主动尝试 | ☆ | ☆ | ○ | |||||||||||
合作交往 | 主动选择同伴 | ☆ | ○ | ☆ | ||||||||||
喜欢合作游戏 | ☆ | ☆ | ☆ | |||||||||||
评析 | 第1次 整个手指游戏语言表现还不错，但是动作还不能做到位。 | 第2次 表演时积极性高，能完整连贯地朗诵儿歌，手指的灵活度和舒展度不够到位。 | 第3次 对这个手指游戏比较感兴趣，只是个别动作上需完善和练习。 | |||||||||||
注：好 ☆ 较好 ○ 一般 △ 较差 | ||||||||||||||
手指游戏观察评价表
（中班）
班级 | 美美 | 幼儿 姓名 | 陈美玲 | 性别 | 女 | 年龄 | 6 | 观察 记录者 | 蒋君 | |||||
观察评价内容 | 第1次观察 | 第2次观察 | 第3次观察 | |||||||||||
时间 | 活动 内容 | 时间 | 活动 内容 | 时间 | 活动 内容 | |||||||||
9.5 | 小蜗牛背书包 | 小蜗牛背书包 | 小蜗牛背书包 | |||||||||||
语言表达 | 会注意自己的发音 | ☆ | ☆ | ☆ | ||||||||||
能大声诵读 | △ | ○ | ○ | |||||||||||
能清晰地表达 | ○ | ☆ | ○ | |||||||||||
动作技能 | 动作精细、正确 | ○ | ☆ | ☆ | ||||||||||
手指的灵活性与舒展度 | ○ | ○ | ☆ | |||||||||||
活动情感 | 愿意参加活动 | ○ | ☆ | ☆ | ||||||||||
活动态度积极 | ○ | ☆ | ☆ | |||||||||||
思维能力 | 能够积极思考 | ○ | ○ | ○ | ||||||||||
喜欢主动尝试 | ○ | ○ | ○ | |||||||||||
合作交往 | 主动选择同伴 | △ | △ | △ | ||||||||||
喜欢合作游戏 | ○ | ○ | ○ | |||||||||||
评析 | 第1次 手型“小蜗牛”不能较灵活的做出来。 | 第2次 这个手指游戏相对比较简单，表演时比较流畅。 | 第3次 对于新授的手指游戏，学习的欲望很高，手指动作不是特别到位，但很感兴趣。 | |||||||||||
注：好 ☆ 较好 ○ 一般 △ 较差 | ||||||||||||||
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