课题名称

《创意手指游戏的实践研究》

参会人员

胡媛媛、周燕、王钱茹、李亚婷、毛鑫雨、王文娟、殳佳玲、高珊、牟佳丽、黄苏霞、金莲、蒋君、张静、路洁、蒋琳燕、沈柯荣、蒋佳颖

过程记录

 问题讨论：如何趣玩手指游戏《指头兵》

胡媛媛：可以做手偶指头兵，在手指上面画上序号，序号1-5指头兵，小班可以画点子指头兵，配上有节奏的音乐玩一玩。

 周燕：先用图片的形式让他们自己来练习，等她们玩的熟了，再告诉她们是怎么玩的，如果条件允许还可以做成一幅幅拼图，让她们在玩的过程中来获取知识。

王钱茹：我觉得可以在幼儿已经掌握玩指头兵游戏后，让一位幼儿喊口令，另外五位幼儿做士兵，口令员可以随意喊数字 出列，这样既有了趣味性，也增加幼儿对序数的掌握。

李亚婷：可以让孩子在自己手上画上人偶，或者用彩纸做一些手偶套在指头上，让孩子自己先玩一玩，然后再有节奏的一起玩。

毛鑫雨：可以在手指上画上不同的造型，例如警察做这个手指游戏会是怎样的语气，然后大家一起分角色玩一玩。

王文娟：可以将指头兵游戏和数学游戏结合起来，如认识数字、数物匹配，幼儿自由结伴，一名幼儿说数字，另一名幼儿出示对应的手指。可以打乱顺序报数字，考验幼儿对数量关系的掌握。

莫晓丹：可以用手绘的形式画在手上，先让小朋友自己来玩一玩，然后可以加上音乐节奏，一起玩。

殳佳玲：创设一个场景：如小朋友用轻黏土做的操场，然后让小朋友们的手上戴上手偶，做一做手指游戏指头兵。

付美娟：可以先要小朋友分组，每组五人做小兵的游戏，一号兵，二号兵等出列这样的游戏，最后在指头上让他们画出自己头像再玩这个游戏。

高珊：餐后可以去手型墙那里看一看，小手学着墙上的手型做一做，另外，小班孩子对什么都充满好奇，可以带孩子们去菜地里看看我们的菜，看看路边的小花，用小手来变一变各种各样我们散步时候看到的事物的手型。

牟佳丽：1.可以两人合作游戏，提高小朋友的反应灵敏力。2.五位小朋友或者更多小朋友一起，玩前先决定好自己是数字几，过程中轮到你时就由数字几的小朋友玩。

黄苏霞：玩指头兵的时候，可以让孩子合作玩这个手指游戏，一个小朋友做军官喊口令，一个小朋友手指上带着小手偶，听到军官喊一号兵出列，就相应作出手指动作，以此类推。

金莲：一开始小朋友可以单手玩，然后再双手面对面玩，接着可以在手指头上写上数字，报到哪个数字就哪个手指头出列。

蒋君：在玩手指游戏《指头兵》时，可以先让幼儿了解一下解放军叔叔列队时的要求，接着在一起玩一玩列队游戏，再接着用手来玩一玩，并在手指头上画上相应的数字。

莫玲英：手指游戏《指头兵》：可以在手指上贴上不同颜色的人脸娃娃代表五个小兵，听口令玩一玩。也可以在教室里的幕布上玩一玩。

石伟：可以先设计一个手指游戏小舞台，然后在每个手指上标注1到5，轮流游戏

张静：餐后散步的时候，可以一边走一边做手型，也可以老师报一个，小朋友做一个，比赛谁做的最好！走到手型墙的时候，可以来个手型墙的手型大比拼，看看谁认识的手型最多！也可以找大班的哥哥姐姐来个大带小，教教小班的小朋友做手指游戏。

陆节：在手指上画一画士兵的外形和服饰，可以增加辅助材料，皱纹纸、油画棒等，然后选一个小朋友当口令员，边喊口令边玩手指游戏。

潘媛：可以两个小朋友面对面，在五个手指头上贴上数字，一个小朋友报数字，另一个小朋友出的手指头大小比报的数字大一或小一。比如小朋友说2号指头兵，对面的小朋友就要1号指头兵或者3号指头兵出列。

蒋琳燕：指头兵：1.两人合作游戏，一人说儿歌，一人做手指游戏。2.结合光影进行游戏。3.利用手绘在手指头上画上士兵形象。4.做一些士兵佩戴的帽子、枪、服饰等进行游戏。

沈柯荣：可以做五个手偶士兵套在手指上，一个小朋友发号施令几号士兵出列动一动，另一个小朋友伸出相对应的手指兵动一动，也可以让几个士兵一同出列动一动，做出不同的手型大家一起来介绍说一说。

张洁：我觉得可以几个小朋友一起合作游戏，比如1号兵出列，第一位小朋友就伸出一个手指头，2号兵出列时第二位小朋友就伸出两个手指头，以此类推，等全体出列时，所有的小朋友都起身，竖起所有的指头。这样一来，我觉得可以融入点菜游戏了。

蒋佳颖：先学一学警察的动作，站姿，说话的语气，然后在学习手指游戏《指头兵》。之后两个小朋友一起玩游戏，可以随意喊几号兵出列，联系小朋友的反应能力。也可以做个小舞台请小朋友让自己的指头兵，上台操练。