姓名

朱雅涵

出生年月

2011.10

性别

女

记录者信息

姓名

胡茉莉

教龄

25

观察日期/

具体时间

2017．11.16

观察领域：

□认知    □语言    □身体动作    □社会性情绪

情节描述：

今天区域活动时，朱雅涵小朋友选择了益智区的雪花片，开始她搭了一个花环，戴在头上，手舞足蹈了一番，取下花环，再改装组建，变成了一个什么呢？我问她，她笑着说：“你猜猜吧!”“我猜不出”“那好吧，我表演一个手指游戏给你看看，你就知道啦，可是你要等一会儿。”我饶有兴趣地看着她，她很快又搭好了一个一模一样的造型，我静静地期待着，她每只手拿了一个造型，开始表演手指游戏《孔雀》，我没等她玩完，就迫不及待地说：“你搭的是两只孔雀，我猜对了，是吧？！”她学着我平时表扬小朋友的样子说：“老师，你真聪明，给你点一个赞。”说完，还伸出了一个大拇指。 

分析：

手指游戏是我园的特色活动，随处可见孩子们玩手指游戏的身影，他们在玩的时候，兴趣很高，就连搭积木时都想到了玩手指游戏。我们以往都是用手或手指的动作来玩手指游戏。现在孩子们想到了增添辅助物来玩，不失为一个创举。

策略：

在活动结束集体评价时，我让朱雅涵再表演一次给大家看，孩子们高兴地拍起了小手，争先恐后地说：“让我玩一下”。由此我想到，以前我们玩手指游戏时都是在手指上做文章，我们现在是不是也可以用一些小物件来辅助表演，增加趣味性呢？我鼓励孩子们创想一些自己以前没有过的玩法，在观察了以后，向全班幼儿推广。