常州市天宁区东青幼儿园观察记录表
班级 壮壮班
观察对象信息 | ||||||
姓名 | 茆忆泽 | 出生年月 | 2012年7月 | 性别 | 男 | |
记录者信息 | ||||||
姓名 | 潘瑗 | 教龄 | 3年 | 观察日期/ 具体时间 | 3月9日上午10点13 | |
观察领域: □√认知 □语言 □身体动作 □社会性情绪 | ||||||
情节描述: 下午,茆忆泽和孩子们在画指纹迷宫,画好后,各自请一个孩子来试一下,发现都失败了。于是,三个孩子都在纸上做着记录,他们一边画着“X”一边说:“这条路行不通,这条路也不能走。”我上前询问:“为什么会这样呢?”茆忆泽说:“上面弯弯的线太多了,就不能走了。”班熙炎说:“是我们画的太乱了。”我问:“那怎么办呢?”班熙炎说:“我们重新画吧。”于是,孩子们开始重新画了起来。画完后,孩子们 | ||||||
分析: 孩子们在不断的尝试,刚开始是自己绘制的迷宫,我知道这样走不通,但是我并没有上前阻止,就是想孩子们通过自己的讨论与思考来完成好这个迷宫,果然,在孩子们的讨论中,发现了问题,并不断修改,最终做好了迷宫,他们从这个行为中学会了自己独立思考,不要什么都依靠老师。 | ||||||
策略: 1.多给孩子一些机会,让孩子们发现问题,这样得到的经验就是孩子的,而不是我们灌输给孩子的。 2.鼓励孩子发挥想象继续创造出不一样的迷宫,让孩子们思考除了有这样的迷宫,还有没有绕在一起,但也能走的通的迷宫。 |