2009—2010年度第一学期中（一）班教学计划

一、指导思想： 　　

认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，树立“以幼儿为本”的教育理念，根据中班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况，遵循二期课改精神，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。和小班的时候相比较，中班的孩子在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。本学期为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要。同时关注个别差异，坚持保教结合，使幼儿身心健康成长，促进体智得美全面发展，特制定本计划。

二、班级情况分析： 

本学期我班有幼儿49名，其中男生27名，女生22名，刚来的新生8名，其中1名是从大班调来的。大部分幼儿通过小班一年的学习基础，大都养成了良好的行为习惯，并且相处融洽。基本已形成了一定的生活、学习、游戏等常规，他们乐意参加幼儿园的各项活动，在各方面都取得了许多进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐等情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。

三、发展目标：

（一）健康：

1、学习穿脱和整理衣服，学习整理玩具，保持玩具清洁，在成人的提醒下按时休息。有初步的生活自理能力。  

2、认识各类常见食物，结合品尝经验，知道其名称及作用；逐步形成良好的饮食习惯。 

3、进一步认识身体的主要器官及基本功能，并懂得初步的保护方法，懂得快乐有益于健康。

4、学习避开危险的最基本的方法，知道不跟陌生人走。  

5、选择自己感兴趣的方式，练习手脚协调地爬，能按节奏上下肢协调走和跑；能听信号变速走，变速跑；能快跑20米，在一定范围内四散追逐跑；能变化身体姿势或跨过低障碍物走，并练习绕过障碍物快跑。  

6、能协调地做各种动作，活动中反应敏捷、动作迅速，能按要求跳、投掷、抛接、走平衡、原地转圈等。 

7、学习左右手拍球；会用球、绳、棒、圈等材料开展小型多样的身体锻炼活动。 

8、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。  

9、学习遵守体育活动的规则和要求，能大胆参与，相互合作，共同完成游戏。  

10、能及时收拾和整理小型体育器械。 

（二）语言 

1、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话，知道眼看对方，能理解多重指令,不打断别人的话。 

2、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。 

3、能欣赏故事，理解故事内容和情节，学习用故事中的语言来回答问题，学习并理解故事中的相关词语。 

4、谈话和讲述都能围绕主题，能仔细观察图片，根据图片内容发挥想象，能用较完整地语言讲述。  

5、学习运用常见方位词、副词、动词和介词，能说出简单而完整的合成句。

6、主动积极地参加文学活动，初步感受作品的情感基调，尝试运用较恰当的语言、动作、绘画形式表现自己的理解。

7、初步了解图书的基本构成，初步养成爱护图书的习惯，能看懂单页多幅的儿童图画书，初步获得预知故事情节发展和结局的能力。  

8、有主动探索汉字的愿望，初步了解汉字与实物、图片之间的对应关系，继续学习以图文并茂的形式讲述故事。  

（三）科学数学教育：  

1、认识1—10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。 

2、尝试将物体进行4等分；感知物体的高矮，学习用正确的方法比较高矮，并学习把2—5个物体从高到矮或从矮到高有序排列。  

3、帮助幼儿对7以内数字的认识，理解数字能表示物体的数量，并学习按数匹配实物。 

 4、学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断7以内的数量，并按数量排序。 

5、学习用观察、比较的方法，判断数量之间的多、少、一样多，学习用添1或去1的方法，使两组数量相等，初步感知5以内的相邻两数的关系。

 6、学习用标记记录图形的大小、形状、颜色等特征；学习按图形特征进行分类或多次分类，并用数字表示分类结果。  

7、认识肯定、否定的标记。理解它们表示的意义，引导幼儿学习按肯定和否定标记给图形分类。

 8、能听清老师的话，能按照要求进行活动，并学习按照要求检查自己活动。  9、能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程结果。 

10、活动结束时，能按要求整理好操作材料。 

科学教育：  

1、在生活中观察和摆弄各种物体，探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。 

2、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物等，培养幼儿关心爱护动植物和周围环境的情感与行为。 

 3、帮助幼儿获取有关自然环境中有生命物质、无生命物质及其人类关系的具体经验，了解个别动植物的形态特征和生活习性。 

4、帮助幼儿了解四季的特征极其与人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验。     

5、帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物，动手动脑，探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。  

6、帮助幼儿学会用按照指定的标准对物体进行简单分类。 

7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现，并与同伴、教师交流。  

（四）社会 

1、知道自己长大了，升中班了，有做中班小朋友的自豪感。 

2、了解自己的兴趣、愿望，初步了解自己与他人的异同。 

3、知道自己是班级的一员，要随时关心、爱护集体，为集体服务，愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动，初步养成爱劳动的习惯。  

4、初步学会与同伴友好交往、合作，初步学习处理与他人冲突，学会谦让和分享。 

5、学习关爱并尊敬父母、长辈、老师，愿意关爱弱小者，有爱心、同情心。 

6、关心社会，愿意了解家乡的变化。初步学会大胆地有效地表达自己的愿望、意见和创造。

7、初步了解重大的节日，感受节日的快乐。 

8、初步激发幼儿与他人交往的愿望，引导幼儿在与成人交往时学习使用准确的礼貌用语。 

（五）艺术  

音乐教育： 

 1、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容，与情感，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节拍感受和不同的情趣。学习用自然的声音演唱歌曲，边唱边做相应的动作，并尝试根据歌词进行仿编。 

2、学习按音乐的节奏做简单的上下肢联合的基本动作；随音乐的变化，改编动作的速度、力度和难度；能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。  

3、了解歌曲的结构特点，感受乐曲的欢快与优美，讨论打击乐器的演奏方案。尝试用乐器演奏， 并学会与音乐、与他人协调一致，进一步养成看指挥表演，体验演奏活动的快乐。 

4、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱的音乐变化。体验这些变化所表达的情意；学习使用大肌肉动作表现音乐的不同情趣，体验倾听和观察活动的快乐。 

美术教育：  

1、学习欣赏与自己生活经验相关的美术作品，日常生活中的玩具、生活物品、节日装饰等，关注美感的事物。 

2、在小班的基础上学习蜡笔水粉画、水墨画等多种绘画方法,体验绘画的快乐。  

3、初步学习在画面上安排物体的上下、左右关系。

4、认识12种颜色并学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画，会使用同种颜色作画。 

5、尝试用多种绘画手段大胆表现，体现不同表现手法带来的美感，激发幼儿热爱大自然的美好情感。  

6、正确使用手工工具和材料，喜爱手工活动。 

7、学习用捏的方法塑造简单的立体物象，根据自己的意愿选用工具进行泥塑活动，体验玩泥巴的乐趣。 

8、在小班的基础上学习用纸按中心线折，双正方形、双三角形等。 

9、学习欣赏并初步评价同伴的美术作品。 

（六）游戏活动 

1、熟悉新教室各活动区域的安排，产生向往与加入游戏的愿望。

2、能根据自己的意愿，选择主题玩具，并保持较长久的兴趣。

3、习惯于和同伴一起游戏，商量分配游戏角色。 

4、能随游戏情节的发展，自制一些简单的玩具，提高游戏的兴趣与动手技能。 

5、丰富幼儿有关知识经验，帮助幼儿建立游戏的步骤与方法，逐渐学会按预定的目的，有顺序的活动。

6、随着游戏内容的丰富，游戏材料的增多，大家共同提出一些游戏规则，并共同遵守。 

7、在游戏中学习互相分工合作，学习解决与调节矛盾的能力。 

8、能有礼貌地向同伴提出请求，学会交换，体验分享的欢乐和合群愉悦。 

9、懂得玩具的使用规则，和同伴一起使用玩具、爱护玩具、收拾整理玩具。 

10、加强个别幼儿的情感培养和能力培养。 

四、家长工作  

1、认真填写《家园联系手册》，使其充分发挥桥梁作用；    

 2、根据情况随时家园联系；     

3、不来园的孩子当天电话联系，了解情况；     

4、每日向家长反馈幼儿当天在园的情况。

5、根据主题活动内容，一方面反映主题教育要求，另一方面介绍科学育儿的知识、经验。及时更新、丰富家长园地 

6、充分调动家庭教育这一资源，发动家长积极参与幼儿园的各项活动，如：在开展特色活动时，帮助幼儿收集，练习等工作。

五、安全工作 

1、要求家长准时接送幼儿，特别是入园时要亲自将孩子交于教师方可离开，同时教师应做到准时到岗，开展教育活动。 

2、户外活动。

（1）学习安全玩大型体育器械的方法，让幼儿懂得如何正确地滑滑梯、荡秋千等。  

（2）每次活动强调常规，并让幼儿遵守。 

3、完善一日各项环节的安全工作。 

（1） 晨间接待时，要检查好幼儿自带物，严禁幼儿携带刀具、针等危险玩具，若发现及时收缴。 

（2）教育幼儿不在室内追逐。 

（3）在幼儿进餐时，防止幼儿被汤等烫伤。抓好分点心、吃点心时幼儿纪律，防止打翻点心而被烫伤。 

（4） 留心观察幼儿的言行，在每一次活动之前都要交待好安全工作的要求。 

4、家园密切配合，取得教育共识  

通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并采取正面引导。  

5、加强幼儿有关安全方面的知识。 

（1）知道一些电话号码：火警电话：119、救护“120”、匪警：110。

（2） 防身知识：如何对待陌生人。 

（3） 防电知识：不玩插座""  

6、加强门、窗、课桌椅的检查，并经常对玩具进行紫外线消毒。  

本学期预设主题：

      1、我是中班小朋友
      2、国庆大联欢
      3、秋天多美丽
      4、有趣的动物
      5、人们怎样工作
      6、我们用的东西
    7、迎新乐
      8、我们在冬天里