2009——2010学年度第一学期东青幼儿园小（一）班教学计划

 班况分析

我班共有幼儿37人，其中男20人，女17人，本地的有20人，外地的有17人。为了将本学期的工作有条不紊的进行，特制定本学期教学计划如下：

一、指导思想：

根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平，本着培养21世纪完整儿童的宗旨，努力贯彻新《纲要》的指示及精神，现制定本学期我班的教育教学总目标：情绪快乐、稳定，掌握基本的自我服务能力。生活卫生习惯有条理、有规律。能积极参加各项集体活动，在活动中学会初步控制自己的情绪，养成一定的规则意识。愿意主动同成人及同伴进行语言交流，语言表达完整有条理，能较安静的阅读和倾听。进一步诱发幼儿对数学的兴趣，愿意参与各类数学游戏。愿意与别人分享玩具与食物，讲礼貌，发展交往能力。

二、 本学期幼儿发展总目标

 1、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力。  

2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。  

    3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。 

    4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动  

三、 具体目标与措施  

（一）、生活活动  

目标：  

    1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。  

    2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。  

    3、纠正不良的睡眠习惯。  

    4、会穿脱宽松的衣裤。  

    5、学习自理大小便（会使用蹲坑）。  

    6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。  

    7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。  

    8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。  

    9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。  

    措施：  

    1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。  

    2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。  

    3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。  

4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。 

    5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。

    6、班级三位一体，共同管理好班级工作。  

    （二）、运动活动  

    目标：  

    1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。  

    2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。  

    3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。  

    4、会玩中型运动器具。  

    5、学习模仿操和器具操。  

    措施：  

    1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展。  

    2、保证每天二小时的户外锻炼时间。  

    3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。  

    4、制作并提供多种运动小器具（飞标、沙袋、罐子、球蓝等等），丰富幼儿的体育锻炼活动内容。  

    （三）、学习活动  

    目标：  

    1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。  

    2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。 

3、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。  

    4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。

    5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。  

    6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。  

    7、能口手一致点数1-3，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。  

   措施：  

    1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览” 等。  

    2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。  

    3、创设环境，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的儿歌、歌曲。  

    4、参加各项活动，学会动手动脑想结合。

    5、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。

    （四）、游戏活动  

    目标：  

    1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。  

    2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。  

    3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。  

    4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。  

    5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游戏后送玩具回家。  

    措施：  

    1、提供符合小班幼儿的大玩具，  

    2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。

    3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品。 

4、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。  

    （五）、家长工作  

    1、召开家长会，彼此沟通。

   2、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园情况。  

    3、及时做好家长工作。  

    4、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。   

       以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划，希望在我们班老师的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康、愉快的成长。