在战争中学会打仗

——记东青幼儿园参加武进区幼儿园“新技术支持下的个性化学习课堂评比”活动

2014年5月19日，为期五天的武进区幼儿园“新技术支持下的个性化学习课堂评比”活动在东青幼儿园正式拉开序幕。武进区电教中心宋惠平老师、武进区教研室王惠萍园长、漕桥幼儿园钱晓洁园长、礼嘉中心幼儿园黄亚萍园长等作为专家评委参与了本次活动。

此次活动，东青幼儿园从不同的领域、不同的年龄段入手，设计展示了三个活动，分别是大班手指游戏《吃饼干》、中班音乐活动《小青蛙学唱歌》和小班美术活动《快乐的小丑》。活动中，授课的三位老师通过电子白板、ipad等现代信息技术工具的运用，和幼儿一起体验了新技术支持下个性化课堂的活力与魅力。

最后，专家评委对本次活动进行了点评。专家王惠萍园长建议：有效检测孩子的学习过程与效果，必须建立一种学习规则，更要强化教师检测、监控、重点观察的意识。专家钱晓洁园长肯定了东青幼儿园老师敢于克服困难，勇于尝试新技术的态度，同时针对3个活动提出了宝贵的意见。专家宋惠平老师归纳了四个看点，四个建议。看点一，选材没问题。看点二，活动的导入很精彩，充分展示了教师的风采；呈现出了根据幼儿活动的特点以及ipad一对一学习的低结构课堂。看点三，在每一个板块中，环境智能终端给幼儿的学习提供了适量的支持，让幼儿在平板上自己去学，自己去感受，自己去体验。看点四，短短的时间，幼儿对技术、对信息、对智能终端有了毫无保留的接纳。建议一，课很稚嫩，孩子显得很拘谨。要放开让孩子去接触ipad，孩子对ipad的契合度要足够；建议二，要降低难度；建议三，怎样显现幼儿的个性化学习，演练幼儿个性化学习的方式等，教师要很有目的地设计……专家独到、精辟的剖析，加深了老师们对于新技术和新平台的认识与理解，增强了继续研究与实践的自信与信心。此外，个性化学习彰显的是孩子的自愿、自主、主动，触点的是孩子的快乐成长。

东幼的“新技术支持下的个性化学习”刚刚起步，还很稚嫩，但是，我们坚信：在专家的专业引领下、在自身的不断努力下，东幼人定能在战争中学会打仗，在实践中学会探索、创造。（撰稿：东幼通讯组；摄影：张金）