区域活动可以这样玩

——记东青幼儿园亿童培训

9月16日上午，东青幼儿园邀请亿童教育培训安妍老师就区域活动中区域设置、材料投放以及组织过程中存在的问题与困惑进行现场互动交流，答疑解惑。

安老师首先帮助老师们清晰梳理了区域活动的两大板块：一、有准备的环境，具体包括标识型环境、支架型环境、记录型环境。二、活动区实施流程，具体包括发起游戏、过程观察与指导、交流评议。随后，结合实际操作，认真剖析了每个区的把握要点：科学区要遵循“生活中引发科学现象——预设与猜想——操作与验证——观察与记录——巩固与提升——科学原理的生活延伸”等循序渐进的规律；美术区要创设“主体欣赏区、材料陈列区、主体操作区、作品展示区”等区域……理论联系实践的真实感受，材料操作中的奇思妙想，现场互动中的思维碰撞，让参训的每一位老师受益匪浅，茅塞顿开。同时，安老师将自己的学习经历，毫无保留地与每一位老师分享，让老师们明白了：面对不断变化着、发展着的学前教育，我们没有理由停下学习的步伐！

本次培训犹如一场及时雨，为正在区域活动中不断摸索的老师们指明了方向。本次培训更似一场“老友会”，在真心地交流中感悟“教育就是要做对的事”这一真谛。同时，亦让“活到老，学到老”的终身学习理念深深扎根于每个人的心里。